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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.減數(shù)分裂過(guò)程中每個(gè)四分體具有(  )
A.4個(gè)著絲點(diǎn)B.4條姐妹染色單體C.3個(gè)DNA分子D.2對(duì)染色體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.不攜帶遺傳病基因的個(gè)體也可能患遺傳病
B.要研究某遺傳病的遺傳方式,可在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.先天就有的疾病不一定是遺傳病,但遺傳病大多都是先天的
D.遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和選擇性流產(chǎn)可以減少遺傳病的發(fā)生

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.某XY型性別決定的雌雄異株植物,其葉型有闊葉和窄葉兩種,由一對(duì)等位基因控制.3組雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果見下表.
雜交組合親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型及株數(shù)
父本母本雌株雄株
a闊葉闊葉闊葉243闊葉119,窄葉122
b窄葉闊葉闊葉83,窄葉78闊葉79,窄葉80
c闊葉窄葉闊葉131窄葉127
(1)闊葉與窄葉這對(duì)相對(duì)性狀中,顯性形狀是闊葉.判斷的依據(jù)是組合a中闊葉和闊葉雜交出現(xiàn)了窄葉.
(2)根據(jù)a、c組實(shí)驗(yàn)可確定葉型基因位于X染色體上.
(3)用a組子代中的闊葉雄株與闊葉雌株雜交,后代闊葉植株占$\frac{7}{8}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖是獲得人乳鐵蛋白的技術(shù)路線.(圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHI、HindⅢ、SmaI三種限制酶的酶切位點(diǎn)如圖所示)

據(jù)圖回答:
(1)已知人乳鐵蛋白基因的全部序列,可通過(guò)人工合成法或PCR技術(shù)獲得人乳鐵蛋白基因.據(jù)圖分析,過(guò)程①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建,該過(guò)程需要的限制酶是Hamd III和BamH I.圖中A所示的結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié)基因轉(zhuǎn)錄的有關(guān)部分是啟動(dòng)子、終止子.
(2)篩選含有重組載體的大腸桿菌,培養(yǎng)基中應(yīng)另添加氨芐青霉素.
(3)圖中過(guò)程②最常用的方法是顯微注射法.體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需將其置于含95%空氣加5% CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進(jìn)行培養(yǎng),CO2的主要作用是維持培養(yǎng)液的PH.
(4)圖中過(guò)程④(填序號(hào))表示胚胎移植,在胚胎移植前要對(duì)代孕牛進(jìn)行同期發(fā)情處理.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜,則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D]]糖蛋白.
(2)若圖甲是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2.b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線.
(3)若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜,則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中d、a.Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線.
(4)已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散,而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定小腸上皮細(xì)胞是否以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?br />①實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:取甲、乙兩組生長(zhǎng)狀況相同的小腸上皮細(xì)胞,放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中.
第二步:甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件,乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸,其他條件都相同.
第三步:一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率.
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析:
a.若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同,則說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸.
b.若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率,或者完全不吸收,說(shuō)明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示處于不同生理狀態(tài)的三個(gè)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,請(qǐng)回答:

(1)圖中細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是C>A>B.
(2)如圖所示三個(gè)細(xì)胞是由于處于不同濃度的溶液中所致,則A、B細(xì)胞所處的外界溶液濃度是A>B.
(3)假設(shè)將洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞制作成裝片,并使之處于高濃度溶液中而發(fā)生質(zhì)壁分離,用顯微鏡觀察一個(gè)細(xì)胞的質(zhì)壁分離的復(fù)原過(guò)程,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞形狀的順序?qū)⑷鐖D所示的從C→A→B.
(4)圖中各細(xì)胞抵抗失水的能力,依次是C>A>B;三個(gè)細(xì)胞中最有可能先死亡的是C.
(5)在實(shí)驗(yàn)中,怎樣操作才能使蓋玻片下的A細(xì)胞狀態(tài)變成B細(xì)胞狀態(tài)?在蓋玻片的一側(cè)滴入清水,在另一側(cè)用吸水紙吸引,反復(fù)幾次,使細(xì)胞發(fā)生
質(zhì)壁分離復(fù)原.

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20.人類設(shè)計(jì)生態(tài)工程的根本目標(biāo)是( 。
A.促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展
B.促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下,防治環(huán)境污染,提高經(jīng)濟(jì)效益
C.防治環(huán)境污染,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展
D.促進(jìn)自然界良性循環(huán)的前提下,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防治環(huán)境污染,達(dá)到生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益的同步發(fā)展

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列與基因工程無(wú)關(guān)的是( 。
A.培養(yǎng)利用“工程菌”生產(chǎn)胰島素B.基因治療
C.蛋白質(zhì)工程D.青霉菌產(chǎn)生青霉素

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖中圖(Ⅰ)和(Ⅱ)表示人體兩種類型的特異性免疫反應(yīng)的效應(yīng)階段,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖(Ⅰ)表示的是體液免疫還是細(xì)胞免疫?細(xì)胞免疫,b是效應(yīng)T細(xì)胞,b對(duì)a的作用密切接觸,導(dǎo)致其裂解死亡釋放出抗原.
(2)圖(Ⅱ)中的d表示抗體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)如果人體內(nèi)激素[d]分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的[e]促甲狀腺激素釋放激素 和垂體分泌的[f]促甲狀腺激素就會(huì)減少,這種調(diào)節(jié)方式屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),圖示中[C]胰高血糖素增多,在機(jī)體內(nèi)通過(guò)促進(jìn)促進(jìn)肝糖原的分解及其他非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的過(guò)程,以維持機(jī)體的血糖平衡;在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,它和[b]腎上腺素的關(guān)系是協(xié)同.
(3)下丘腦在人體生命活動(dòng)中的水鹽平衡中起著重要的作用.當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮,使下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌并由垂體后葉釋放抗利尿激素,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收作用,從而調(diào)節(jié)水鹽平衡.

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