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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.對(duì)溫室大棚內(nèi)栽種的植物進(jìn)行了相關(guān)研究:甲圖表示該植物光合作用速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片成熟并充分展開(kāi).乙圖曲線1、2分別表示植物的實(shí)際光合量和凈光合量.丙圖表示自然種植的大棚和人工一次性施加CO2的大棚內(nèi)該植物光合速率曲線.根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

(l)由甲圖分析:新形成的嫩葉凈光合速率較低.從光反應(yīng)角度分析可能的原因是光合色素含量少或受光面積小導(dǎo)致吸收光能少.
(2)由乙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是20℃;假如植物生活在12小時(shí)光照,12小時(shí)黑暗的環(huán)境中,則在晝夜溫度為35℃時(shí),植物填不能(“能”或“不能”)生長(zhǎng).
(3)由丙圖分析:①分析兩條曲線的變化規(guī)律可知:人工施加C02作用效果最明顯的時(shí)間是10時(shí),圖中陰影部分面積表示人工施加二氧化碳后有機(jī)物的增加量.
②7~8時(shí)人工施加CO2光合速率增加不明顯,原因是光照弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的「H]和ATP少,C3還原慢.
③在自然種植的大棚中10時(shí)與8時(shí)相比,葉綠體內(nèi)C3的含量低(填“高”、“低”或相等)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.圖中“X”代表磷酸基,“A”代表腺苷
B.DNA復(fù)制時(shí),圖中“N”鍵首先全部斷開(kāi)
C.DNA轉(zhuǎn)錄時(shí),需要DNA聚合酶、解旋酶等催化
D.DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.決定玉米籽粒有色(C)和無(wú)色(c)、淀粉質(zhì)(Wx)和蠟質(zhì)(wx)的基因位于9號(hào)染色體上,結(jié)構(gòu)異常的9號(hào)染色體一端有染色體結(jié)節(jié),另一端有來(lái)自8號(hào)染色體的片段.下列有關(guān)玉米染色體特殊性的研究,說(shuō)法正確的是( 。
A.異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組
B.異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記
C.圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì)
D.圖2中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明親代母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.綠蘿是辦公室、家庭中常見(jiàn)的綠化類蔓藤植物.某生物興趣小組以測(cè)定CO2的吸收和釋放速率為指標(biāo),在密閉裝置內(nèi)研究不同溫度對(duì)綠蘿光合作用和細(xì)胞呼吸的影響,其結(jié)果如圖2所示.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖1為綠籮葉子中細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程的示意圖,其中有ATP生成的生理過(guò)程是①、②、④(填序號(hào)).
(2)測(cè)定葉綠素含量前常用無(wú)水乙醇來(lái)制備葉綠體色素提取液,通過(guò)測(cè)定葉綠體色素提取液的吸光度可計(jì)算出葉綠素含量,測(cè)定時(shí)應(yīng)以無(wú)水乙醇溶液的吸光度作為對(duì)照.
(3)從圖2中還可以得出,與光合作用(填“光合作用”或“細(xì)胞呼吸”)有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感,總光合作用的最適溫度高于(填“高于”“低于”或“等于”)凈光合作用的最適溫度.據(jù)圖不能(填“能”或“不能”)判斷綠蘿呼吸作用最強(qiáng)時(shí)的溫度范圍,原因是圖2中綠蘿呼吸速率隨溫度上升而上升.晝夜不停的光照,溫度在35℃時(shí)該植物有機(jī)物含量能否增加?能(填“能”或“不能”).

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)高中生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述中,正確的是( 。
A.葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用細(xì)紗替代CaCO3
B.觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,解離后可直接進(jìn)行染色
C.探究生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中,可用玉米幼苗的胚根替代胚芽鞘
D.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液直接滴入計(jì)數(shù)室

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)HIV病毒的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞
B.T淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會(huì)增殖、分化并產(chǎn)生抗體
C.效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡
D.人體在對(duì)抗HIV感染引起的艾滋病時(shí),同時(shí)存在細(xì)胞免疫和體液免疫

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列與物質(zhì)出入細(xì)胞有關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.一般來(lái)說(shuō),活細(xì)胞對(duì)所有離子的吸收都具有選擇性
B.需消耗能量才能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸
C.漿細(xì)胞分泌抗體時(shí)會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加
D.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.在藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中,即可產(chǎn)生[H],也可利用[H]
B.植物細(xì)胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu)
C.在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP
D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于組成細(xì)胞的元素和化合物的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.所有細(xì)胞都含有C、H、O、N、P元素
B.一般來(lái)講,脫水縮合形成1條多肽鏈時(shí),肽鍵數(shù)比氨基酸數(shù)少1
C.蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同
D.磷脂和膽固醇均可參與動(dòng)物細(xì)胞膜的組成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.將蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中光照一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片.先在清水中觀察,然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.下列敘述正確的是(  )
A.蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
B.在清水中,保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開(kāi)放
C.當(dāng)從清水轉(zhuǎn)入0.3 g/mL蔗糖溶液中時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加
D.只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時(shí),才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng)

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