科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 圖中“X”代表磷酸基,“A”代表腺苷 | |
| B. | DNA復(fù)制時(shí),圖中“N”鍵首先全部斷開(kāi) | |
| C. | DNA轉(zhuǎn)錄時(shí),需要DNA聚合酶、解旋酶等催化 | |
| D. | DNA聚合酶和DNA連接酶都能催化“M”鍵的形成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 異常9號(hào)染色體的產(chǎn)生稱為基因重組 | |
| B. | 異常的9號(hào)染色體可為C和wx的基因重組提供細(xì)胞學(xué)標(biāo)記 | |
| C. | 圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時(shí),這兩對(duì)基因所在的染色體不能發(fā)生聯(lián)會(huì) | |
| D. | 圖2中的親本雜交時(shí),F(xiàn)1出現(xiàn)了無(wú)色蠟質(zhì)個(gè)體,說(shuō)明親代母本在形成配子時(shí),同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,可用細(xì)紗替代CaCO3 | |
| B. | 觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,解離后可直接進(jìn)行染色 | |
| C. | 探究生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中,可用玉米幼苗的胚根替代胚芽鞘 | |
| D. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,將酵母菌培養(yǎng)液直接滴入計(jì)數(shù)室 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞是T細(xì)胞 | |
| B. | T淋巴細(xì)胞受HIV病毒刺激會(huì)增殖、分化并產(chǎn)生抗體 | |
| C. | 效應(yīng)T細(xì)胞可以與被HIV病毒入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使之裂解死亡 | |
| D. | 人體在對(duì)抗HIV感染引起的艾滋病時(shí),同時(shí)存在細(xì)胞免疫和體液免疫 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一般來(lái)說(shuō),活細(xì)胞對(duì)所有離子的吸收都具有選擇性 | |
| B. | 需消耗能量才能進(jìn)入細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸方式不一定是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
| C. | 漿細(xì)胞分泌抗體時(shí)會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加 | |
| D. | 當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外存在濃度差時(shí),細(xì)胞就會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離或復(fù)原現(xiàn)象 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中,即可產(chǎn)生[H],也可利用[H] | |
| B. | 植物細(xì)胞中的液泡和核糖體都只具有一層膜結(jié)構(gòu) | |
| C. | 在線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜上均可以形成ATP | |
| D. | 細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 所有細(xì)胞都含有C、H、O、N、P元素 | |
| B. | 一般來(lái)講,脫水縮合形成1條多肽鏈時(shí),肽鍵數(shù)比氨基酸數(shù)少1 | |
| C. | 蔗糖和麥芽糖的水解產(chǎn)物相同 | |
| D. | 磷脂和膽固醇均可參與動(dòng)物細(xì)胞膜的組成 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 蔗糖分子擴(kuò)散進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉 | |
| B. | 在清水中,保衛(wèi)細(xì)胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開(kāi)放 | |
| C. | 當(dāng)從清水轉(zhuǎn)入0.3 g/mL蔗糖溶液中時(shí),保衛(wèi)細(xì)胞細(xì)胞液濃度將逐漸增加 | |
| D. | 只有將保衛(wèi)細(xì)胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時(shí),才構(gòu)成一個(gè)滲透系統(tǒng) |
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