科目: 來(lái)源: 題型:
森林是絕大多數(shù)動(dòng)物的生存場(chǎng)所,而且分布在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象,特別多的種類(lèi)生活方式是( )
A.群體穴居 B.挖洞穴居
C.樹(shù)棲攀援 D.筑巢地面
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科目: 來(lái)源: 題型:
一對(duì)夫婦,其后代若僅考慮甲種病的得病幾率,患病率為a,正常的幾率為b;若僅考慮乙病的得病幾率,患病率為c,正常的幾率為d。則這對(duì)夫婦結(jié)婚后,生出只有一種病的孩子的可能性的表達(dá)式不正確的為( )
A、ad+bc B、1+ac-bd C、a+c-2ac D、b+d-2bd
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科目: 來(lái)源: 題型:
番茄中圓形果(B)對(duì)長(zhǎng)形果(b)顯性,一株純合圓形果番茄與一株長(zhǎng)形果的番茄相互授粉,它們所結(jié)果實(shí)中細(xì)胞的基因型為( )
A.果皮的基因型不同,胚的基因型相同 B.果皮、胚的基因型都相同
C.果皮的基因型相同,胚的基因型不同 D.果皮、胚的基因型都不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是真核生物信使RNA合成過(guò)程圖,請(qǐng)根據(jù)圖判斷下列說(shuō)法中正確的是( )
A.R所示的節(jié)段①正處于解旋狀態(tài),形成這種狀態(tài)需要解旋酶
B.圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的
C.如果圖中③表示酶分子,則它的名稱是DNA聚合酶
D.圖中的②合成是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,并直接與核糖體結(jié)合控制蛋白質(zhì)的合成
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下不能說(shuō)明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是
A.胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B.紫色糯性玉米種子培育出植株
C.轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D.番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株
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科目: 來(lái)源: 題型:
水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成,其中有三種氨基酸構(gòu)成發(fā)光環(huán),現(xiàn)已將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中,這種蛋白質(zhì)的作用是
A.促使目的基因成功導(dǎo)入宿主細(xì)胞中 B.使目的基因的成功導(dǎo)入容易被檢測(cè)出來(lái)
C.使目的基因在宿主細(xì)胞中更容易復(fù)制 D.使目的基因更容易成功表達(dá)
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科目: 來(lái)源: 題型:
觀察下圖,分析下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( )
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A.種群呈現(xiàn)“J”型增長(zhǎng)的前提條件是環(huán)境、資源非常優(yōu)越,生存空間無(wú)限
B.呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)的種群,隨著時(shí)間的推移,種群增長(zhǎng)所受的環(huán)境阻力不斷加大
C.在自然界中,種群的增長(zhǎng)曲線一般是“S”型曲線
D.種群增長(zhǎng)的“J”型曲線有K值,只是K值較大,圖中沒(méi)有表示出來(lái)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙,可導(dǎo)致血糖持續(xù)升高
B.糖尿病是由于經(jīng)常攝入過(guò)量的糖所引起的
C.胰島細(xì)胞產(chǎn)生的激素均能降低血糖含量
D.胰島素是唯一降血糖的激素,胰高血糖素是唯一升血糖的激素
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲的遺傳,正確的推測(cè)是
A.父親色盲,則女兒一定是色盲
B.母親色盲,則兒子一定是色盲
C.祖父母都色盲,則孫子一定色盲
D.外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲
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