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2．小麥的毛穎和光穎是一對相對性狀（顯、隱性由A、a基因控制），抗銹和感銹是另一對相對性狀（顯、隱性由R、r基因控制），控制這兩對相對性狀的基因位于兩對同源染色體上．以純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）為親本進行雜交，F(xiàn)₁均為毛穎抗銹（丙）．再用F₁與丁進行雜交，F(xiàn)₂有四種表現(xiàn)型，對每對相對性狀的植株數(shù)目作出的統(tǒng)計結(jié)果如圖：
（1）兩對相對性狀中，顯性性狀分別是毛穎 和抗銹．
（2）親本甲、乙的基因型分別是AArr 和aaRR；丁的基因型是aaRr．
（3）若F₁自交，后代植株的表現(xiàn)型為光穎抗銹的比例是$\frac{3}{16}$，其中能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$．
（4）若以甲乙植株為親本獲得毛穎抗銹且能穩(wěn)定遺傳的新品種，可采用雜交育種的實驗程序，請完善實驗步驟：
①第一步：讓純種毛穎感銹（甲）和純種光穎抗銹（乙）雜交產(chǎn)生F₁；
②第二步：讓F₁自交產(chǎn)生F₂；
③第三步：選出F₂中毛穎抗銹的個體連續(xù)自交，逐代淘汰不符合生產(chǎn)要求的個體，直至后代不發(fā)生性狀分離為止為止，即獲得能夠穩(wěn)定遺傳的毛穎抗銹的新品種．

1．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進化理論的敘述，正確的有（　�。�
①若物種生存的環(huán)境相對穩(wěn)定，則該物種就不會發(fā)生進化 
②由同一物種進化形成不同物種的外因有自然選擇和地理隔離等 
③對所有的物種來說，地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離  
④物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 
⑤物種的形成必須經(jīng)過種群之間的隔離 
⑥變異都可以為生物進化提供原材料．

A．

一項

B．

兩項

C．

三項

D．

四項

20．如圖表示正在進行分裂的某二倍體生物細胞，下列說法正確的是（　�。�

	A．	此細胞可能為初級卵母細胞或第一極體
	B．	含同源染色體2對、DNA分子4個及染色單體0條
	C．	正在進行等位基因分離及非等位基因自由組合
	D．	產(chǎn)生的子細胞僅1個具有生殖功能

19．孟德爾運用假說-演繹法總結(jié)出遺傳學的兩大定律，以下說法中屬于假說的是（　　）
①F₁代全部顯現(xiàn)高莖 
②生物性狀是由遺傳因子決定的 
③F₂代既有高莖又有矮莖，性狀分離比接近3：1 
④體細胞中遺傳因子成對存在 
⑤受精時，雌雄配子隨機結(jié)合 
⑥豌豆產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量相等．

A．

②④⑤

B．

①②③⑥

C．

②③④⑤

D．

①②③④

18．用豌豆作為遺傳實驗材料是孟德爾獲得成功的重要原因之一，因為豌豆是（　　）
①自花傳粉植物　
②異花傳粉植物　
③閉花傳粉植物　
④具有易于區(qū)分的相對性狀
⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉　
⑥是單性花，易于進行人工授粉．

A．

①③⑤

B．

②④⑥

C．

①③④⑤

D．

②③④⑥

17．某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO₂時，有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少．他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按如圖裝置進行實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO₃沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾，除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：

（1）甲、乙兩組實驗的自變量是有無氧氣，實驗中需控制的無關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等．
（2）酵母菌產(chǎn)生CO₂的場所是線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）請你利用提供的U形管（已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜，其余物質(zhì)能通過）、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗．
實驗步驟：
①將等量的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標記；
②一段時間后觀察（兩側(cè)）液面高度的變化．
實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論：
①如果A側(cè)液面上升，B側(cè)液面下降，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少
②如果A側(cè)液面下降，B側(cè)液面上升，則有氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果A、B兩側(cè)液面高度相同，則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多．

16．圖1表示一個水稻葉肉細胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝簡圖．圖中①～⑤表示反應(yīng)過程，A-L表示細胞代謝過程中的相關(guān)物質(zhì)，a、b、c表示細胞的相應(yīng)結(jié)構(gòu)．請據(jù)圖作答：

（1）反應(yīng)過程②的場所是葉綠體基質(zhì)；反應(yīng)過程⑤的場所是線粒體內(nèi)膜，過程⑤中物質(zhì)[H]來自于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)（填細胞結(jié)構(gòu)名稱）．
（2）在光照強度恰為光補償點而其他環(huán)境條件適宜的情況下，單位時間內(nèi)D～K各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量想等的有G=I、D=K（用圖示字母表示）．
（3）在水稻葉肉細胞中，吸收光能的色素分布于類囊體膜（填細胞結(jié)構(gòu)名稱），若要提取該色素，可用丙酮或無水乙醇，出現(xiàn)在濾紙條最上端的色素帶為胡蘿卜素．
（4）將該水稻植株置于密封的玻璃罩內(nèi)，在其他條件適應(yīng)的情況下進行室外培養(yǎng)，測得CO₂濃度的變化情況如圖2所示，分析圖中曲線可知：CF段表明光合作用強度大于呼吸作用強度，F(xiàn)點有機物積累最多．其中BC段CO₂濃度增加減慢，主要的影響因素是溫度．

15．為了探究動物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機理，某同學設(shè)計了如下實驗：
實驗原理：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
材料用具：略．
方法步驟：
第一步：取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔15只，將注射部位消毒后，分別給每只兔子注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時間用放射性測量儀分別測定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．
第三步：3天后，將15只實驗兔隨機均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液；向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液；向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時間，分別測定三組兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計算平均值．回答下列問題：
①改正上述實驗步驟第一步中的一處不妥當之處：第一步中應(yīng)取生長發(fā)育狀況等一致（或相同）的健康雄兔 第一步中向每只兔子注射的放射性的溶液應(yīng)該等量；
②若分別用A、B、C三條曲線代表A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量，則預(yù)計A、B、C三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)為圖中的乙．

14．圖甲是研究環(huán)境因素對農(nóng)作物產(chǎn)量影響的曲線圖，乙是該農(nóng)作物細胞代謝過程的部分示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中A點的三碳化合物含量大于（大于、小于、等于）B點．通過甲圖中各點位置的比較，可以看出影響光合作用速率的關(guān)鍵限制因素是溫度、光照強度和二氧化碳濃度．
（2）乙圖中物質(zhì)N是丙酮酸，過程a反應(yīng)的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)．此時農(nóng)作物的光合作用強度大于（大于、等于、小于）呼吸作用強度．
（3）乙圖中O₂參與有氧呼吸第第三階段，反應(yīng)場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）除了本實驗研究的影響因素外，合理施肥、合理灌溉等措施也可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量．