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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答下列與光合作用有關(guān)的問(wèn)題:將一株綠色植物放在一個(gè)密閉的三角瓶中,如圖甲所示,在瓶口放一個(gè)測(cè)定瓶中CO2濃度的傳感器,傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以檢測(cè)一段時(shí)間內(nèi)瓶中CO2濃度的變化.根據(jù)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)繪制曲線如圖乙所示.

(1)如果圖甲中的裝置用于在適宜條件下測(cè)定植物光合用速率,應(yīng)首先將該裝置置于黑暗條件下,此時(shí)測(cè)得數(shù)值表示的是呼吸作用速率;之后再將裝置置于適宜光照條件下,此時(shí)測(cè)得的數(shù)值表示的是凈光合速率.
(2)由乙圖可知,25分鐘后測(cè)得CO2濃度保持不變.繼續(xù)實(shí)驗(yàn)可采取的措施有:①裝置中增加CO2的含量;②試管中蒸餾水換成適宜濃度的營(yíng)養(yǎng)液.
(3)如果在陰雨天,溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于5千勒克斯(光補(bǔ)償點(diǎn)),采取什么措施可以有助于提高光合產(chǎn)量?白天適當(dāng)提高溫度增加光照,夜間降低溫室內(nèi)的溫度.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.能正確表示蛋白質(zhì)分子由簡(jiǎn)到繁的結(jié)構(gòu)層次的一組數(shù)字是( 。
(1)氨基酸 (2)C、H、O、N等化學(xué)元素 (3)氨基酸分子相互結(jié)合
(4)多肽 (5)肽鏈   (6)形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)分子.
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)B.(2)(1)(4)(3)(6)(5)C.(2)(1)(3)(4)(5)(6)D.(2)(1)(4)(3)(5)(6)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料.請(qǐng)分析回答:

(1)酵母菌有氧呼吸過(guò)程中[H]在線粒體內(nèi)膜處與氧結(jié)合生成水,水中的氫來(lái)自于反應(yīng)物中的葡萄糖和水.適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是②③.
(2)某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究.圖中刻度玻璃管可以用來(lái)讀取液面的高度(假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì)).
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中.
b.將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中,排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖實(shí)驗(yàn)裝置中.
c.兩組裝置均放入20℃的恒溫水浴中.從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度.
d.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
實(shí)驗(yàn)分析:
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是酵母菌是否煮沸,因變量是刻度玻璃管液面高度無(wú)關(guān)變量有(寫(xiě)出兩種)溫度、量、時(shí)間等.
②實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始的短時(shí)間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是甲中甲中酵母菌有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2相等,氣球體積不變
乙中乙中酵母菌死亡,不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸;
③一段時(shí)間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是甲中酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2使氣球體積增大.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.在對(duì)某種鼠的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲并標(biāo)記40只鼠,第二次捕獲標(biāo)志鼠10只,未標(biāo)記鼠20只.則該種群數(shù)量為( 。
A.150只B.100只C.80只D.120只

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.對(duì)下列有關(guān)遺傳的說(shuō)法評(píng)判正確的是( 。
①凡具有細(xì)胞的生物,其遺傳物質(zhì)都是DNA
②在真核生物中,DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi),翻譯發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
③在DNA分子的雙鏈結(jié)構(gòu)中,堿基的比率總是$\frac{(A+G)}{(T+C)}$=1
④遺傳學(xué)上,把轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做密碼子
⑤基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí),產(chǎn)生的雌雄配子中♀D:♂d=1:1
⑥基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:在F1產(chǎn)生配子時(shí),等位基因分離,非等位基因自由組合.
A.①②③B.①②③④⑤⑥C.②③⑥D.②③⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.二十世紀(jì)發(fā)現(xiàn)了激素的兩種作用機(jī)制:含氮激素主要與膜受體結(jié)合,類(lèi)固醇激素主要與核受體結(jié)合,然后通過(guò)細(xì)胞內(nèi)信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)系統(tǒng)或調(diào)節(jié)相應(yīng)基因的表達(dá)來(lái)起作用.下列是高等動(dòng)物雌激素分泌及作用機(jī)制模式圖,A、B、C代表器官,a、b、d、f代表物質(zhì),①和②代表過(guò)程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)胰高血糖素的受體在細(xì)胞膜,如果受體缺乏,造成的影響是低血糖.
(2)既能傳導(dǎo)興奮,又能分泌激素的細(xì)胞位于A(填字母).
(3)血液中雌激素含量過(guò)高抑制A和B分泌激素,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為(負(fù))反饋調(diào)節(jié).
(4)過(guò)程①通過(guò)細(xì)胞膜的方式是自由擴(kuò)散.
(5)物質(zhì)d(DNA)與e(RNA)徹底水解后,前者特有的物質(zhì)是脫氧核糖和胸腺嘧啶.
(6)要驗(yàn)證b的生理作用,不能(選“能”或“不能”)用去除性腺的鳥(niǎo)作為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物,原因是鳥(niǎo)去除了性腺,失去了促性腺激素作用的器官,無(wú)法驗(yàn)證該激素的生理作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.觀察圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖甲在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中既是細(xì)胞層次又是個(gè)體層次
B.圖乙的細(xì)胞不可能是植物細(xì)胞
C.大腸桿菌與圖乙細(xì)胞相比都有的細(xì)胞器是④
D.不同生物的細(xì)胞之間既有多樣性又有統(tǒng)一性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于孟德?tīng)柕淖杂山M合定律及相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.分離定律是自由組合定律的基礎(chǔ)
B.受精作用時(shí),控制不同性狀的遺傳因子自由組合
C.F1產(chǎn)生配子時(shí),遺傳因子Y和y分離,R與r分離
D.F1產(chǎn)生雌雄各4種配子,有16種結(jié)合方式,且結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是:生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)(填“高”或“低”).
(2)圖中代表雙子葉雜草的曲線是①(填序號(hào)).
(3)除草劑所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中D點(diǎn)左右(用字母表示).
(4)對(duì)于同一種植物來(lái)說(shuō),根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度從大到小依次是根、芽、莖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.某生物精原細(xì)胞中有6條染色體.在減數(shù)第一次分裂形成四分體時(shí),同源染色體對(duì)數(shù)、四分體數(shù)、著絲點(diǎn)數(shù)、染色單體數(shù)分別是( 。
A.3、3、12、24B.6、6、12、24C.3、3、6、12D.3、6、6、12

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