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9．某哺乳動物毛色的黃色基因R與白色基因r是位于6號常染色體上的一對等位基因，已知無正常6號染色體的精子不能參與受精作用．現有基因型為Rr的異常黃色雌性個體甲，其細胞中6號染色體及基因組成如圖1所示．（說明：含有異常6號染色體的個體為異常個體）

（1）用個體甲與圖2所示的雄性個體雜交，其F₁隨機交配所得的F₂中表現型及比例為黃色：白色=1：1，異常黃色個體所占比例為$\frac{1}{12}$．
（2）如果以圖2所示染色體的雄性個體與正常的白色雌性個體雜交，產生的F₁中發(fā)現了一只黃色個體，經檢測染色體組成無異常，出現這種現象的原因是父本形成配子的過程中發(fā)生了交叉互換，或者是母本形成配子的過程中發(fā)生了基因突變．
（3）如果以圖2所示染色體的雄性個體與正常的白色雌性個體雜交，產生的F₁中發(fā)現了一只黃色個體，經檢測，其6號染色體及基因組成如圖3所示，出現這種現象的原因是父本形成配子的過程中6號同源染色體沒有分離．
（4）該種動物的粗毛與細毛分別由位于4號常染色體上的A與a控制，用染色體及基因組成如圖4所示的雌雄個體雜交，子代中黃色細毛個體所占比例為$\frac{1}{4}$．

8．教材原文填空：
①減數分裂是進行有性生殖的生物，在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂．
②基因的自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的；在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．
③DNA分子的復制是一個邊解旋邊復制的過程，復制需要模板，原料，能量和酶等基本條件．DNA分子獨特的雙螺旋結構，為復制提供了精確的模板，通過堿基互補配對保證了復制能夠準確進行．
④游離在細胞質中的各種氨基酸，就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質，這一過程叫翻譯
⑤基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀．
⑥DNA分子中發(fā)生堿基對的替換，增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變．

7．關于基因重組的敘述，正確的是（　　）

	A．	雌雄配子結合形成受精卵時，能發(fā)生基因重組
	B．	聯會時的交叉互換實現了同源染色體上等位基因的重新組合
	C．	“肺炎雙球菌轉化實驗”中R型菌轉化為S型菌的原理是基因重組
	D．	基因重組導致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

6．如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	圖中①表示的過程稱為轉錄，催化該過程的酶是DNA聚合酶，②表示的物質是mRNA
	B．	已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成，指導其合成的②的堿基數大于153，但胰島素基因中含有嘧啶堿基至少153個
	C．	能決定胰島素中氨基酸的密碼子共有64個，一種氨基酸可以有多種對應的密碼子
	D．	人和猴子體內的密碼子是通用的，例如密碼子ACC都對應色氨酸

5．果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上．現有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F₁代的雄果蠅中約有$\frac{1}{8}$為白眼殘翅bbX^rY．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	親本雌果蠅的基因型為BbXRXr
	B．	F1代出現長翅雄果蠅的概率為$\frac{1}{8}$
	C．	親本產生的配子中含Xr的配子占$\frac{1}{2}$
	D．	白眼殘翅雌果蠅能形成bbXrXr類型的次級卵母細胞

4．科學家在研究果蠅時，發(fā)現果蠅的身色有黃身、黑身兩種表現型，眼色中有紅色、粉紅色、白色三種表現型，現做如下實驗：
（1）若決定黃身、黑身的基因既不知道顯隱性又不知道位于常染色體還是X染色體上（不在同源區(qū)段），假設只有兩只表現型不同的純合親本（XAY、XaY也為純合子）．
Ⅰ．請選擇親本在一代或兩代雜交做出判斷．
第一步：讓這兩只果蠅雜交，統(tǒng)計F₁果蠅雌雄．
①若F₁代果蠅雌雄各一種表現型，則子代雌蠅表現的為顯性性狀，基因位于X 染色體上；
②若F₁代果蠅雌雄只有一種表現型，則該性狀就為顯性性狀．
第二步：讓子代雌雄個體相互交配，觀察F₂的表現型．
③若F₂代雌果蠅只有一種表現型，雄果蠅有兩種表現型，則基因位于X染色體上；
④若F₂代雌雄果蠅均兩種表現型，則基因位于常染色體上．
Ⅱ．若已知黃身是位于X染色體上顯性性狀，有人繼續(xù)做如下實驗讓純合黃身雌蠅和黑身雄蠅雜交，F₁雌雄果蠅相互交配得F₂，再讓F₂代雌雄果蠅代相互交配得F₃，則F₃代中雌蠅的表現型及比例黃身：黑身=7：1．
（2）若果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（B、b和D、d）控制，其中D、d僅位于X染色體上．B和D同時存在時果蠅表現為紅眼，D存在而B不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F₁代全為紅眼．
①親代雌果蠅的基因型為bbX^DX^D，F₁代雌果蠅能產生4種基因型的配子．
②將F₁代雌雄果蠅隨機交配，使得F₂代粉紅眼果蠅中雌雄比例為2：1，在F₂代紅眼雌果蠅中雜合子占的比例為$\frac{5}{6}$．
③用帶熒光標記的D、d基因共有的特有的序列作探針，與F2代果蠅的細胞裝片中各細胞內染色體上D、d基因雜交，通過觀察熒光點的個數可以確定細胞中D、d基因的數目，可判斷果蠅的雌雄，在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到4個熒光點，則該果蠅是雌性；若觀察到2個熒光點，則該果蠅為雄性．

3．日照的長短對花芽的形成有很大的影響，根據花芽的形成與日照長短的關系，大致分為長日植物（要求連續(xù)光條件14～17小時）；短日植物（要求連續(xù)黑暗條件12小時）．研究發(fā)現，植物在相應光照條件下，就可產生一種物質──成花素，促進花芽形成．牽�；ㄊ嵌倘罩参�，在短日條件下容易開花，而同為旋花科的植物甘薯，在自然條件下很難開花．但若將甘薯嫁接到牽�；ㄉ�，在短日條件下甘薯能夠開花．這一現象說明了成花素的功能．為進一步調查這一現象，進行了如下實驗．
實驗過程：將牽牛花子葉以上的莖切除，把切除了根的甘薯嫁接到其上（圖b～f，h～k），將嫁接后的植物進行以下處理，
①切除牽�；ǖ淖尤~（c，i）；
②切除甘薯的子葉和葉片 （d，j）；
③切除牽牛花的根，將另一株甘薯的子葉以上的莖切除，作為砧木進行二次嫁接（e，k）．
④將其中一株接種后的植物，把牽�；ǖ淖尤~用鋁箔遮住（f）； 最后，將經過各項處理的植物，與未經過嫁接處理的甘薯苗a與g分別在長日照條件與短日照條件下進行培養(yǎng)．如圖：
上述實驗的結果是，嫁接后的植物f、h、j和k的甘薯部分形成了花芽．

從上面實驗的過程與結果，回答以下問題：
（1）在成花素的生成過程中，植物體中關鍵的結構（器官）是：牽牛花的子葉；而且，只有將它們置于短日照條件下培養(yǎng)，才能生成成花素；
（2）在成花素存在的情況下，植物是否分裂出花芽與日照的長短有無關系？無關；你是通過上述實驗中的哪些植株，可以推測出這個結論的？植株f和h．
（3）上述的實驗處理中，f植株處理的目的是使該子葉處于短日條件下；d和j植株處理的目的是為了驗證：蕃薯植株的葉片與花芽形成的關系（無關）．
（4）將多株嫁接植物e 置于短日條件下培養(yǎng)，分別進行以下各項處理，從以下選項中選出甘薯苗不能開花的一項C
A．每天暗處理至一半時，給予牽牛花上部的甘薯子葉和葉片短時間的光照
B．每天暗處理至一半時，給予牽�；ㄏ虏康母适碜尤~短時間的光照
C．每天暗處理至一半時，給予牽牛花的子葉短時間的光照
D．每天光處理至一半時，將牽�；ㄉ喜康母适淼淖尤~和葉片用鋁箔遮�。�

2．為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響，將大鼠分為四組，其中一組飲水，其余三組飲醋酸鉛溶液，60天后進行檢測．
檢測a：用下圖水迷宮（池水黑色，大鼠無法看到平臺）進行實驗，大鼠從入水點入水，訓練其尋找水面下隱蔽平臺，重復訓練4天后撤去平臺，測定大鼠從入水點到達原平臺水域的時間；
檢測b：測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶（AChE）活性．AChE活性檢測原理：AChE可將乙酰膽堿（ACh）水解為膽堿和乙酸，膽堿與顯色劑顯色，根據顏色深淺計算酶活性．請回答：

組 別	醋酸鉛溶液濃度 /g•L-1	腦組織鉛含量 /g•gprot-1	AChE活性/U•mgprot-1	到達原平臺水域時間/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

（1）表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是到達原平臺水域時間，通過該指標可知④組大鼠學習記憶能力最弱．
（2）Ach是與學習記憶有關的神經遞質，該遞質由突觸前膜釋放進入突觸間隙，與突觸后膜上的受體結合，引發(fā)突觸后膜電位變化．ACh發(fā)揮效應后在乙酰膽堿酯酶的催化下水解，本實驗是通過檢測單位時間內膽堿的生成量，進而計算該酶的活性．
（3）表中結果表明：腦組織鉛含量越高，ACh水解速度越慢．
（4）水迷宮實驗過程中，使短期記憶轉化為長期記憶的措施是重復訓練，以此強化神經元之間的聯系．

1．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果膠使細胞壁破損．成熟的番茄果實中，PG合成顯著增加，能使果實變紅變軟，但不利于保鮮．利用基因工程減少PG基因的表達，可延長果實保質期．科學家將PG基因反向接到Ti質粒上，導入番茄細胞中，得到轉基因番茄，具體操作流程如圖．據圖回答下列問題：

（1）形成的PG反義質粒叫做基因表達載體，它的構建過程是基因工程的核心，需要用到的工具酶有限制酶和連接酶．若已獲取PG的mRNA，可通過反轉錄法獲取PG基因．重組質粒轉移到大腸桿菌中的目的是大量復制目的基因（或克隆目的基因），要實現此目的，還可以用PCR法．
（2）要獲取番茄的原生質體，通常要用到纖維素酶和果膠酶酶．用含目的基因的農桿菌感染番茄原生質體后，可用含有卡那霉素的培養(yǎng)基進行篩選．將其置于質量分數為25%的蔗糖溶液中，觀察細胞是否發(fā)生質壁分離現象來鑒別細胞壁是否再生．
（3）由于導入的目的基因能轉錄出反義RNA，且能與天然的PG基因轉錄的mRNA互補結合，因此可抑制PG基因的正常表達．若觀察到番茄果實的保質期延長，則可確定轉基因番茄培育成功．
（4）將轉入反向鏈接PG基因的番茄細胞培育成完整的植株，需要用植物組織培養(yǎng)技術；其中，愈傷組織經再分化（或細胞增殖和分化）形成完整植株．

20．某自然種群的雌雄異株植物為XY型性別決定，下圖為該植物的性染色體簡圖，同源部分（圖中的I片段）基因互為等位，非同源部分（圖中的II、III片段）基因不互為等位．其葉形（寬葉和窄葉）由位于性染色體上一對等位基因（H和h）控制，但不知位于I片段還是II片段，也不知寬葉和窄葉的顯隱性關系．現有從2個地區(qū)獲得的純種寬葉、窄葉的雌性和雄性植株若干，你如何通過只做一代雜交實驗判斷基因（H和h）位于I片段還是II片段？請寫出你的實驗方案、判斷依據及相應結論．（不要求判斷顯、隱性，不要求寫出子代具體表現型）
（1）實驗方案：用純種寬葉雌株與純種窄葉雄株進行雜交，再用純種寬葉雄株與純種窄葉雌株進行反交（填寫表現型）．
①如果正交、反交結果雌雄表現不一致，則控制葉形的基因（H、h）位于I片段．
②如果正交、反交結果雌雄表現一致，則控制葉形的基因（H、h）位于II片段．
（2）若已知寬葉對窄葉為顯性，通過一次雜交實驗確定基因在性染色體上的位置，則選擇的親本雌性個體表現型及基因型為X^HY或X^HY^H純種寬葉雄株、雄性個體的表現型及基因型為X^hX^h純種窄葉雌株．
①如果子代如果子代雌雄表現一致（如果子代雌雄表現全部寬葉），則控制葉形的基因（H、h）位于I片段．
②如果子代如果子代雌雄表現不一致（雌性全為寬葉、雄性全為窄葉），則控制葉形的基因（H、h）位于II片段．