科目: 來(lái)源: 題型:填空題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 大象與老鼠相比較,其個(gè)體大是因它的每一個(gè)細(xì)胞相比老鼠要大得多 | |
| B. | 原核細(xì)胞只能通過(guò)無(wú)絲分裂增加數(shù)目 | |
| C. | 人的成熟紅細(xì)胞可以進(jìn)行有絲分裂,蛙的紅細(xì)胞能進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
| D. | 細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因之一是細(xì)胞核中的DNA不會(huì)隨著細(xì)胞體積的擴(kuò)大而增加 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同 | |
| B. | 提取綠葉中的色素時(shí),加入碳酸鈣是防止葉綠素被分解 | |
| C. | 細(xì)胞的體積越大,物質(zhì)交換速率越快,細(xì)胞新陳代謝越旺盛 | |
| D. | 實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水乙醇將葉綠體中的色素溶解 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | ATP能夠及時(shí)轉(zhuǎn)化成ADP,這有效地保證了細(xì)胞內(nèi)能量的供應(yīng) | |
| B. | 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用放氧部位是葉綠體 | |
| C. | 能否利用光能,是光合作用和化能合成作用的根本區(qū)別 | |
| D. | 無(wú)氧呼吸與有氧呼吸是細(xì)胞內(nèi)兩個(gè)完全不同的過(guò)程 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 葉綠體中只有葉綠素能夠吸收光能 | |
| B. | 葉綠體的內(nèi)部有巨大的膜表面 | |
| C. | 光合作用發(fā)生的部位是類囊體薄膜 | |
| D. | 光合作用中形成ATP的部位是葉綠體的內(nèi)膜 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 該病可能是常染色體隱性遺傳病 | |
| B. | Ⅱ4攜帶致病基因的可能性是$\frac{1}{4}$ | |
| C. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)患病女兒的概率是$\frac{1}{4}$ | |
| D. | Ⅱ4與Ⅱ5再生一個(gè)兒子患病的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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