科目: 來(lái)源: 題型:
下圖表示生物多樣性的三個(gè)不同層次,下列正確的是
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A.圖I、II、111分別表示遺傳(基因)多樣性、種 群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B.圖I說(shuō)明基因重組導(dǎo)致多種等位基因的產(chǎn) 生,從而形成遺傳多樣性
C.圖且反映出生殖隔離的生物可以在同一個(gè)環(huán)境中相對(duì)穩(wěn)定地共存
D.圖111反映出的河流、森林和城市生態(tài)系統(tǒng)具有相同的小氣候特點(diǎn)
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科目: 來(lái)源: 題型:
人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了細(xì)胞生活的液體環(huán)境,在這個(gè)環(huán)境中可發(fā)生許多生化反應(yīng),其中有
A.蛋白質(zhì)消化分解成氨其酸 B.神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成
C.丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸
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科目: 來(lái)源: 題型:
心肌細(xì)胞與腹肌細(xì)胞相比,含有較多的細(xì)胞器是( )
A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.核糖體
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科目: 來(lái)源: 題型:
具有二對(duì)相對(duì)性狀的豌豆進(jìn)行雜交,按自由組合定律,在F2代中能穩(wěn)定遺傳的重組類型占F2代總數(shù)的:( )
A.1/8 B.1/16 C.3/8 D.3/16
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于桑椹胚和囊胚的比較,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.囊胚期細(xì)胞分化是由于遺傳物質(zhì)突變引起的
B.囊胚期的細(xì)胞出現(xiàn)了細(xì)胞分化,但遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變
C. 桑椹胚的各細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能基本相同
D.囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)和滋養(yǎng)層細(xì)胞差異不是復(fù)制水平上的差異,而是轉(zhuǎn)錄水平上的差異引起的
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)原理,為解決如下四個(gè)問(wèn)題:①快速培養(yǎng)名貴花卉 ②克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙 ③提高農(nóng)作物的抗病能力 ④干擾素的工業(yè)化生產(chǎn)。依次可以用的技術(shù)手段是
| 技術(shù) | 組織培養(yǎng) | 基因工程 | 發(fā)酵工程 | 體細(xì)胞雜交 |
| A | ① | ② | ③ | ④ |
| B | ② | ① | ④ | ③ |
| C | ① | ③ | ④ | ② |
| D | ④ | ② | ③ | ① |
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科目: 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)正在跑步,參與調(diào)節(jié)這一過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)有( )
①大腦皮層 ②小腦 ③下丘腦 ④腦干 ⑤脊髓
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
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科目: 來(lái)源: 題型:
"小兒麻痹癥"是由于病毒侵染了位于脊髓的傳出神經(jīng)元的細(xì)胞體,而傳入神經(jīng)元及神經(jīng)中樞未受到侵染,所以嚴(yán)重的小兒麻痹癥患者會(huì)表現(xiàn)出下肢( )
A.能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激有感覺 B.運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激有感覺
C.能運(yùn)動(dòng),對(duì)刺激無(wú)感覺 D.運(yùn)動(dòng)障礙,對(duì)刺激無(wú)感覺
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是( )
①可參與血糖平衡的調(diào)節(jié) ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級(jí)中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素 ④垂體通過(guò)下丘腦控制性腺的生長(zhǎng)發(fā)育
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是細(xì)胞分裂素對(duì)黃瓜果實(shí)發(fā)育的影響(CK、250×、500×分別表示不稀釋、稀釋250和500倍),能得出的結(jié)論是( )
A.細(xì)胞分裂素的作用和生長(zhǎng)素的作用一樣具有二重性
B.細(xì)胞分裂素的濃度赿小,促進(jìn)作用赿大
C.細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)子房發(fā)育的作用
D.生物的個(gè)體發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果
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