科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 先培養(yǎng)于完全培養(yǎng)液中,后再補充鎂離子溶液 | |
| B. | 先培養(yǎng)于土壤溶液中,后再培養(yǎng)在缺鎂完全培養(yǎng)液 | |
| C. | 先培養(yǎng)于缺鎂完全培養(yǎng)液中,后再補充鎂離子溶液 | |
| D. | 先培養(yǎng)于完全培養(yǎng)液中,后再培養(yǎng)在缺鎂完全培養(yǎng)液 |
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| A. | 在鑒定還原糖實驗中,宜選用還原糖豐富的,白色或近白色的材料(如甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等),以避免色素對實驗現(xiàn)象造成干擾 | |
| B. | 洋蔥鱗片葉的外表皮,可以用于觀察植物細胞的質壁分離和復原現(xiàn)象,不可以用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | |
| C. | 在潔凈的載玻片中央滴一滴健那綠染液,用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內側壁上輕輕的刮幾下,把牙簽上附有碎屑的一端放在染液中涂抹幾下,蓋上蓋玻片,在高倍顯微鏡下可以看到藍綠色的線粒體 | |
| D. | 在觀察葉綠體實驗中,蘚類植物的葉薄而小,葉綠體清晰,可取整個葉制片,是作為實驗材料的首選對象;或者選用菠菜葉(稍帶葉肉)的下表皮,因為葉肉細胞中含有葉綠體 |
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| A. | 線粒體基質和葉綠體基質所含酶的種類相同 | |
| B. | 光學顯微鏡下觀察到的葉綠體、細胞核屬于亞顯微結構 | |
| C. | 核膜上的核孔是DNA和RNA聚合酶等物質進出細胞核的通道 | |
| D. | 19世紀科學家施萊登和施旺建立細胞學說,揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性 |
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| A. | 核糖核酸是染色體的主要成分之一 | |
| B. | 動物乳汁中的乳糖和植物細胞中的纖維素都屬于多糖 | |
| C. | 淀粉、蛋白質、脂肪在氧化分解時都能釋放出能量 | |
| D. | 含有元素C、H、O、N的物質是核酸、酶、果糖、脂肪 |
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| A. | 中心體是動物細胞特有的結構 | |
| B. | 無葉綠體的生物不能進行光合作用 | |
| C. | 高爾基體可以對蛋白質進行合成、加工和轉運 | |
| D. | 葉綠體基質中含有核酸和參與光合作用的酶 |
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| A. | 抗組織胺類藥物能緩解過敏癥狀 | |
| B. | 人體的免疫系統(tǒng)不會對自身成分發(fā)生免疫反應 | |
| C. | 過敏反應通常能導致個體的死亡 | |
| D. | 機體免疫功能不足或缺乏疾病都是后天因素引起的 |
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| A. | 酵母菌和菜花均可作為提取 DNA 的材料 | |
| B. | DNA 既溶于2 mol/L NaCl 溶液也溶于蒸餾水 | |
| C. | 向雞血細胞液中加蒸餾水攪拌,可見玻棒上有白色絮狀物 | |
| D. | DNA 溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱,冷卻后變藍 |
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| A. | 該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用 | |
| B. | 該生態(tài)系統(tǒng)適于在我國各省市地區(qū)推廣發(fā)展 | |
| C. | 該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質和能量的循環(huán)利用 | |
| D. | 該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持不需要人的干預 |
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| A. | 絕大多數(shù)酶是RNA | |
| B. | 基因指導酶合成過程中,翻譯階段需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等 | |
| C. | 細胞中有控制某種酶合成的基因,可能位于線粒體或葉綠體 | |
| D. | 細胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應的酶 |
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