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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.為探究溫度對(duì)酶活性的影響,某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
①取6支試管,分別向其中加入4mL淀粉溶液;
②將試管分別放入0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、100℃的恒溫水浴鍋中保溫5min;
③向裝有淀粉溶液的試管中滴加2滴淀粉酶溶液,立即放回水浴禍中并計(jì)時(shí);
④每隔1分鐘取2滴左右淀粉溶液,滴于多孔反應(yīng)板上,滴加1滴碘液檢測(cè).記錄取出的樣液遇碘不呈藍(lán)色所需的時(shí)間t.
分析冋答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度.不能選擇過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行探究,因?yàn)榧訜峥梢源龠M(jìn)過(guò)氧化氫分解.該方案中淀粉酶溶液滴加2滴,不能過(guò)多,主要是為了避免酶的含量太高導(dǎo)致反應(yīng)速率過(guò)快,無(wú)法比較不同溫度下酶活性的差別.
(2)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表(“-”表示沒(méi)有記錄到實(shí)驗(yàn)結(jié)果):
溫度0℃20℃40℃60℃80℃100℃
平均時(shí)間t-7min3min2min7min-
請(qǐng)根據(jù)表中信息,用柱形圖的形式表示溫度對(duì)該酶活性的影響.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明該淀粉酶的最適溫度范圍是40~80℃.為進(jìn)一步確定最適溫度,需要在40~80℃之間設(shè)置更精細(xì)的溫度梯度重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的步驟和顯微鏡下見(jiàn)到的細(xì)胞模式圖. 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)當(dāng)外界溶液濃度大于洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的細(xì)胞液溶液濃度時(shí),植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離.圖1中步驟b用顯微鏡觀察的目的是觀察正常狀態(tài)下細(xì)胞形態(tài),以便與實(shí)驗(yàn)狀態(tài)下的現(xiàn)象進(jìn)行比較.
(2)圖2為洋蔥鱗葉外表皮細(xì)胞在圖1步驟f用顯微鏡觀察到的現(xiàn)象,與出現(xiàn)該現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器主要是(大)液泡;圖2中,$\frac{B}{A}$值越小,質(zhì)壁分離程度越大.
(3)如果用洋蔥鱗葉內(nèi)表皮(透明)實(shí)驗(yàn),在蔗糖溶液中滴加2滴紅墨水,引流后也如圖2,則[2]呈紅色.當(dāng)圖2細(xì)胞核染上紅色后,質(zhì)壁分離現(xiàn)象消失,請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)方法驗(yàn)證此現(xiàn)象是自動(dòng)復(fù)原還是細(xì)胞膜失去選擇透過(guò)性?再滴加0.3g/mL蔗糖溶液,如果重新發(fā)生質(zhì)壁分離,說(shuō)明是自動(dòng)復(fù)原,如果不出現(xiàn)質(zhì)壁分離,說(shuō)明細(xì)胞膜已經(jīng)失去選擇透過(guò)性.
(4)換用一定濃度的KNO3溶液重復(fù)該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)在沒(méi)有將KN03溶液置換成清水的情況下,有的細(xì)胞質(zhì)壁分離后發(fā)生了自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象.在此過(guò)程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(括號(hào)中填數(shù)字編號(hào),橫線上填文字)
(1)膜蛋白的合成場(chǎng)所是[1]核糖體;導(dǎo)致四種膜蛋白功能的差異的直接原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類(lèi)、數(shù)目、排列順序不同以及多肽鏈的空間結(jié)構(gòu)不同.
(2)細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上膜蛋白數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的葡萄糖等物質(zhì).
(3)若細(xì)胞合成的另外一種蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到[6]線粒體中發(fā)揮作用.脫去的[H]在內(nèi)膜上完成跨膜運(yùn)輸,與O2結(jié)合,生成水,同時(shí)能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中.
(4)該細(xì)胞不能合成胰島素,其原因是細(xì)胞選擇性表達(dá)該細(xì)胞功能所需物質(zhì)的基因,故該細(xì)胞胰島素基因不能表達(dá)生成胰島素.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng),對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是( 。
A.圖為四肽的縮合反應(yīng)B.反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化
C.“-CH2COOH”是一種R基D.反應(yīng)后產(chǎn)生2個(gè)水分子

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10.下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( 。
A.生物大分子的合成過(guò)程都需要模板
B.細(xì)胞質(zhì)中的多糖均是由葉綠體合成的
C.酶的合成都需要核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與
D.生物大分子都以碳鏈為骨架且由單體組成多聚體

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9.【附加題】中藥中所含的小檗堿降血糖效果明顯,但對(duì)小檗堿的降糖機(jī)制尚有不同見(jiàn)解.為探究不同濃度小檗堿對(duì)降低血糖的作用和對(duì)胰島素分泌墩的影響,研究者提出了實(shí)驗(yàn)思路.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路并回答下列文題.
(1)實(shí)驗(yàn)思路:
①取高血糖癥小鼠若干只,隨機(jī)分為A、B、C、D4組.
②測(cè)量4組小鼠的血糖濃度和胰島素分泌量.
③向A、B、C分別飼喂125mg/Kg•d、100mg/Kg•d、75100mg/Kg•d的小檗堿和等量不含小檗堿的飼料;D組飼喂等量不含小檗堿的飼料.
④測(cè)量4組小鼠的血糖濃度和胰島素分泌量.
⑤統(tǒng)計(jì)分析所得的數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
(2)在機(jī)體中,胰島素降低血糖的作用機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、儲(chǔ)存和利用,還抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖.
(3)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為血糖降低顯著而胰島素的量沒(méi)有顯著差異,則說(shuō)明小檗堿不是通過(guò)胰島素的分泌而降低血糖.
(4)設(shè)計(jì)一個(gè)用以記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的表格(注:只需用于記錄各組平均值).小檗堿對(duì)血糖濃度及胰島素影響的結(jié)果記錄表
血糖濃度胰島素
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
A組125mg/Kg•d
B組100mg/Kg•d
C組75100mg/Kg•d
D組0mg/Kg•d

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8.下列關(guān)于育種的敘述中,正確的是( 。
A.通過(guò)花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體植株是不育的
B.誘變育種培育出的變異品種就是生產(chǎn)上需要的品種
C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)增加了生物變異的范圍,實(shí)現(xiàn)了種間遺傳物質(zhì)的交換
D.雜交育種利用染色體畸變的原理,使多個(gè)優(yōu)良性狀組合在一個(gè)個(gè)體上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列下料中最適合用于質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的是( 。
A.狗骨骼肌細(xì)胞
B.幼嫩的芽分生組織細(xì)胞
C.菠菜的葉肉細(xì)胞
D.紫色洋蔥鱗片葉片外表皮細(xì)胞的永久裝片

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.ATP是直接為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的有機(jī)物.關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸組成
B.ATP可為神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)提供能量
C.ATP中磷酸基團(tuán)與核糖之間的化學(xué)鍵稱(chēng)為高能磷酸鍵
D.乳酸發(fā)酵過(guò)程中有ATP生成

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.整個(gè)生物界,種類(lèi)繁多、異彩繽紛,現(xiàn)存的物種數(shù)在200萬(wàn)以上.它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)、功能、行為、生活方式等方面都有各自的特點(diǎn),這體現(xiàn)了生物的(  )
A.多樣性B.特異性C.變異性D.統(tǒng)一性

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同步練習(xí)冊(cè)答案