科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí),易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果,這主要是由于( )
A.體液大量損失
B.特異性免疫能力減弱
C.非特異性免疫減弱
D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 表現(xiàn)型相同的生物,基因型一定相同 | |
| B. | 基因型相同的生物,表現(xiàn)型一定相同 | |
| C. | 隱性基因不能控制生物的性狀 | |
| D. | D和d控制同種性狀的不同表現(xiàn)類型 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度 | |
| B. | B點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用 | |
| C. | 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng) | |
| D. | 該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度和溫度對(duì)光合速率的影響 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 該實(shí)驗(yàn)可用高倍鏡直接觀察 | |
| B. | 裝片制作的步驟是:解離→染色→漂洗→制片 | |
| C. | 染色后的根尖滴加淸水后可直接觀察 | |
| D. | 各時(shí)期的長(zhǎng)短與視野中相應(yīng)時(shí)期細(xì)胞的數(shù)量成正相關(guān) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 2~21.3h可表示一個(gè)細(xì)胞周期 | |
| B. | 核膜消失、核仁解體的時(shí)期為2~19.3h、21.3~38.6h | |
| C. | 染色體發(fā)生加倍的時(shí)期有0~2h、19.3~21.3h、38.6~40.6h | |
| D. | DNA分子復(fù)制的時(shí)期有2~19.3h、21.3~38.6h |
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| A. | 普里斯特利指出了光在植物更新空氣這個(gè)過程起關(guān)鍵作用 | |
| B. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉 | |
| C. | 恩格爾曼的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量 | |
| D. | 魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自于H20而不是C02 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 用單層尼龍布過濾研磨液,濾液收集到試管將試管口塞嚴(yán) | |
| B. | 可以用無(wú)水乙醇提取色素,用層析液分離色素 | |
| C. | 在畫出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)畫線2~3次 | |
| D. | 濾紙條上未見色素帶,可能的原因是濾液細(xì)線觸及層析液 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣 | B. | 需要多次取樣 | ||
| C. | 對(duì)獲得的數(shù)據(jù)取其平均值 | D. | 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中的胚芽鞘尖端所產(chǎn)生的生長(zhǎng)素含量相同,請(qǐng)分析胚芽鞘的a、b、c、d四個(gè)位置一段時(shí)間后的生長(zhǎng)素含量,正確的結(jié)論是( )
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A.a(chǎn)>b>c B.c>b>d
C.b>a>c D.a(chǎn)=b=c
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