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科目: 來(lái)源:2015-2016北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在不損傷植物細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的情況下,能去除細(xì)胞壁的物質(zhì)是( )

A.蛋白酶 B.淀粉酶

C.鹽酸 D.纖維素酶

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.對(duì)DNA分子復(fù)制的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.兩條母鏈都起模板作用
B.復(fù)制需要酶、能量與游離的脫氧核苷酸
C.復(fù)制后的子代DNA分子中均保留一條母鏈
D.復(fù)制發(fā)生在有絲分裂的分裂期

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.選考內(nèi)容課本填空
(1)葡萄酒制作過(guò)程中,在沒(méi)有嚴(yán)格滅菌的條件下,通過(guò)控制溫度和通入氧氣的措施,使酵母菌大量繁殖而成為優(yōu)勢(shì)菌種.
(2)某水樣的大腸桿菌嚴(yán)重超標(biāo),常采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù).如果要對(duì)水樣中的大腸桿菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng),常用的培養(yǎng)基應(yīng)選取D
A.MS固體培養(yǎng)基    B.MS液體培養(yǎng)基    C.LB固體培養(yǎng)基    D.LB液體培養(yǎng)基
(3)進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí),待生根后,將苗移至草炭土或蛭石中,用玻璃罩或塑料布保持80%以上的濕度,2~3天后打開(kāi)玻璃罩逐漸降低濕度進(jìn)行鍛煉,直到將罩全部打開(kāi)處于自然濕度下為止.
(4)“二娃”政策實(shí)施后,大量高齡夫婦選擇“試管嬰兒”技術(shù)孕育二胎:要使精子和卵細(xì)胞在體外成功融合,首先須采集到成熟的卵細(xì)胞,此時(shí)需要用促性腺激素(激素)處理女方,達(dá)到超數(shù)排卵的目的;同時(shí)對(duì)于男方提供的精子,須經(jīng)系列處理與培養(yǎng),以達(dá)到獲能狀態(tài).受精卵形成后,經(jīng)人工培養(yǎng)至特定階段,借助胚胎移植技術(shù)回輸至女方體內(nèi),經(jīng)過(guò)自然孕育,即得試管嬰兒.
(5)對(duì)大面積燒傷病人,借助動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可獲取大量自身健康皮膚用于移植.培養(yǎng)的條件需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境、合適的營(yíng)養(yǎng)、適宜的溫度、通入含有95%空氣和5%CO2混合氣體(維持培養(yǎng)液的pH).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖I所示為科研人員設(shè)計(jì)的“研究光照強(qiáng)度對(duì)某種水草的光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色).圖II為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,結(jié)果如圖Ⅲ所示.請(qǐng)回答:

(1)圖I實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無(wú)顏色變化,其余試管都有變化.這說(shuō)明距離熒光燈60cm處的光照強(qiáng)度為該水草的光補(bǔ)償點(diǎn)(植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等).預(yù)期2號(hào)、5號(hào)試管內(nèi)的顏色分別是黃色與藍(lán)色.
(2)圖II中白天保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的有細(xì)胞溶膠和線粒體、葉綠體.
(3)從圖II中可以看出兩個(gè)細(xì)胞貼近部分的細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)部分較薄.圖II所示箭頭為炎熱夏季中午細(xì)胞中水分流動(dòng)的總方向,這時(shí)氣孔部分關(guān)閉,推測(cè)此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于質(zhì)壁分離狀態(tài),較短時(shí)間內(nèi),保衛(wèi)細(xì)胞中三碳化合物的含量變化是減少.
(4)據(jù)圖III分析,若X代表O2,在1klx的光照條件下,該葉片在5h小時(shí)內(nèi)由光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL.影響A點(diǎn)上下移動(dòng)的外界因素主要是溫度.
(5)已知植物光合作用的最適溫度為25℃,以下影響圖Ⅲ中B點(diǎn)向右移動(dòng)的因素有ACD.
A.植物缺鎂
B.溫度上升為25℃
C.溫度低于15℃
D.CO2濃度下降
E.CO2濃度提高
(6)若以CO2吸收量為觀測(cè)指標(biāo),請(qǐng)?jiān)趫DⅣ中畫(huà)出該植物在密閉容器內(nèi)CO2吸收量的變化曲線.

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科目: 來(lái)源:2015-2016北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

可以與細(xì)胞膜形成的吞噬泡融合,消化掉吞噬泡內(nèi)物質(zhì)的細(xì)胞器是( )

A.線粒體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

C.高爾基體 D.溶酶體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.圖為某同學(xué)感染細(xì)菌后的免疫機(jī)制模式,圖中大寫(xiě)字母表示細(xì)胞,小寫(xiě)字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過(guò)程.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.圖中A為巨噬細(xì)胞,B為效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞,F(xiàn)為成熟的B淋巴細(xì)胞
B.圖中a為白細(xì)胞介素-2,c為抗體,每個(gè)抗體有一個(gè)抗原結(jié)合位點(diǎn)
C.圖中具有特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是細(xì)胞B、細(xì)胞C、細(xì)胞D、細(xì)胞E、細(xì)胞F和細(xì)胞H
D.若該學(xué)生感染的是病毒,則只有①②過(guò)程被活化,產(chǎn)生細(xì)胞C殺死被感染的細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2015-2016北京師大附實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞核中攜帶遺傳信息的是( )

A.核膜 B.核孔 C.染色質(zhì) D.核仁

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖為果蠅細(xì)胞的染色體組成,以下說(shuō)法正確的是(  )
A.染色體1、4、5、7組成果蠅的一個(gè)染色體組
B.果蠅體內(nèi)的細(xì)胞,除生殖細(xì)胞外都只含有兩個(gè)染色體組
C.控制果蠅紅眼或白眼的基因位于2號(hào)染色體上
D.該果蠅為雌果蠅

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列是關(guān)于DNA分子復(fù)制過(guò)程環(huán)節(jié)的描述,正確順序是( 。
①互補(bǔ)堿基對(duì)間氫鍵斷裂    
②互補(bǔ)堿基對(duì)間形成氫鍵    
③以解旋后的母鏈為模板進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)   
④子鏈與母鏈盤(pán)旋成雙螺旋結(jié)構(gòu).
A.③①②④B.①③④②C.①④③②D.①③②④

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表糖蛋白;
(2)變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性,這是因?yàn)榻M成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都不是靜止不動(dòng)的,而是可以運(yùn)動(dòng)的.
(3)在a-e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d.
(4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)b;葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過(guò)程是圖中編號(hào)a.
(5)如果此圖代表細(xì)胞膜,則圖的上方 (填“上方”或“下方”)是細(xì)胞膜的外側(cè).
(6)制備細(xì)胞膜常用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞作材料的原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器.
(7)科學(xué)家曾將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含有Mg2+、Ca2+和SiO44-的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+,卻幾乎不吸收SiO44-,水稻則吸收了大量的SiO44-.這說(shuō)明細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過(guò)性.

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