科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 大分子蛋白質(zhì)通過主動運輸進入細(xì)胞 | |
| B. | 葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖 | |
| C. | ATP 的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 | |
| D. | tRNA、酶、激素在發(fā)揮作用后均失活 |
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:選擇題
| 區(qū)域 | SS(%) | Ss(%) | ss(%) |
| A | 80 | 18 | 2 |
| B | 2 | 8 | 90 |
| A. | A地S基因的頻率為89%,B地S基因的頻率為6% | |
| B. | A、B兩地的樺尺蠖因長期地理隔離達到生殖隔離,從而形成了兩個物種 | |
| C. | 從上述材料得知生物進化的方向是由自然選擇決定的 | |
| D. | 從上述材料得知生物進化的實質(zhì)就是種群基因頻率的變化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 白花植株的出現(xiàn)是定向變異的結(jié)果 | |
| B. | X射線可以引起基因突變 | |
| C. | 通過雜交實驗,可以確定突變的顯隱性 | |
| D. | 觀察白花植株自交后代的性狀,可以確定是否是可以遺傳變異 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗的研究方法是同位素標(biāo)記法 | |
| B. | 在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,最關(guān)鍵的設(shè)計思路是讓DNA和蛋白質(zhì)混合作用于細(xì)菌 | |
| C. | 真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA中的一種 | |
| D. | DNA分子雜交技術(shù)可用于判斷生物親緣關(guān)系的遠近 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 隨大腸桿菌的解體而消失 | B. | 發(fā)現(xiàn)于噬菌體的外殼和DNA分子中 | ||
| C. | 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的DNA中 | D. | 僅發(fā)現(xiàn)于噬菌體的蛋白質(zhì)中 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ①和② | B. | ②和② | C. | ③和② | D. | ②和④ |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{2}{9}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖南省高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•廣州)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們可通過防除農(nóng)田的雜草而實現(xiàn)增產(chǎn),農(nóng)田中雜草與農(nóng)作物的關(guān)系可能是( )
A.種間競爭 B.種內(nèi)競爭 C.種內(nèi)互助 D.互利共生
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