科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是植物不同器官的呼吸速率(單位鮮重在單位時(shí)間的耗氧量,單位:?L·g-1·h-1)。據(jù)表分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
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A.同一植物的不同器官或組織,呼吸速率有明顯差異
B.大麥種子內(nèi)胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代謝較旺盛
C.不同植物的同類器官呼吸速率不同,與其結(jié)構(gòu)有關(guān)而與功能無(wú)關(guān)
D.測(cè)定大麥種子呼吸速率前先要將種子浸泡,是為了提高種子的含水量
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,無(wú)氧時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸,將酵母菌放在含有培養(yǎng)液的密閉的錐形瓶中,測(cè)得CO2的釋放量比O2的吸收量大1倍,則有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的比為 ( )
A.1:6 B.1:3 C.1:2 D.1:1
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科目: 來(lái)源:2015-2016安徽省高一上學(xué)期期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,有關(guān)敘述正確的是 ( )
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A.圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2
B.圖中(一)、(二)兩階段產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所都是線粒體
C.圖中(三)階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖
D.該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行,無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行
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如圖為高等植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是 ( )
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A.①是光合色素,分布在葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第三階段
C.③是三碳化合物,能被氧化為(CH2O)
D.④是ATP,在葉綠體基質(zhì)中生成
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硝化細(xì)菌固定二氧化碳的過(guò)程與綠色植物的最主要區(qū)別在于 ( )
A.碳源不同
B.還原劑不同
C.能源不同
D.產(chǎn)物不同
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有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的相同點(diǎn)是 ( )
①都在線粒體中進(jìn)行 ②都需要酶 ③都產(chǎn)生二氧化碳
④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的過(guò)程
A.①②⑤ B.②④⑤
C.②③④ D.②③⑤
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與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無(wú)關(guān)的是 ( )
A.曬干小麥種子以延長(zhǎng)保存期限
B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間提高蔬菜產(chǎn)量
C.夜晚適當(dāng)降低室內(nèi)溫度以提高產(chǎn)量
D.稻田要定期排水,否則水稻幼根會(huì)變黑、腐爛
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葉綠體中有多種色素,可以用紙層析法將它們分離。下圖為紙層析結(jié)果示意圖,其中Ⅳ是 ( )
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A.葉綠素b B.葉綠素a
C.葉黃素 D.胡蘿卜素
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下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是 ( )
A.加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā)
B.用NaCl溶液提取葉片中的色素
C.用無(wú)水酒精或丙酮分離色素
D.加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨
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離體的葉綠體在光照下穩(wěn)定進(jìn)行光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3和C5相對(duì)含量的變化是 ( )
A.C3增多、C5減少 B.C3增多、C5增多
C.C3減少、C5增多 D.C3減少、C5減少
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