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相關(guān)習(xí)題
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12.如圖是高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,有關(guān)說法錯誤的是( 。
   
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從右向左移動
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上相同
C.若合成產(chǎn)物為胃蛋白酶,則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D.若合成某條肽鏈時脫去了100個分子的水,則該肽鏈中至少含有102個O原子

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11.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時期染色體變異的模式圖,它們依次屬于( 。
A.三倍體、染色體片段重復(fù)、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段缺失
B.染色體數(shù)目個別增加、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失
C.三倍體、染色體片段缺失、染色體數(shù)目個別增加、染色體片段重復(fù)
D.染色體數(shù)目個別增加、染色體數(shù)目個別增加、三倍體、染色體片段重復(fù)

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10.如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖,對該圖描述正確的是( 。
A.②和③相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.當(dāng)DNA復(fù)制時,⑨的形成需要DNA聚合酶
D.圖中的CGA序列可決定一個氨基酸,但CGA不是密碼子

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9.如圖是克隆羊的培育流程圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

(1)培育克隆羊時用到的卵母細(xì)胞可以從屠宰場收集,并在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期.
(2)從供體羊中取上皮細(xì)胞,用胰蛋白酶處理,然后進(jìn)行分散培養(yǎng).培養(yǎng)過程一般在
二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行,整個過程必須保證細(xì)胞處于無菌、無毒的環(huán)境中,所需營養(yǎng)物質(zhì)要與體內(nèi)基本相同.
(3)通過顯微操作法吸出卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核,微型吸管除了將細(xì)胞核吸除外,往往還會將第一極體一并吸出.
(4)將重組胚胎發(fā)育到一定階段,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育,最后形成克隆羊.移入的胚胎能夠存活,是因為代孕子宮并不會對其發(fā)生免疫排斥反應(yīng),同時能夠在子宮內(nèi)建立正常的生理和組織聯(lián)系.

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8.圖為一生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分關(guān)系的圖解,請分析回答下列問題:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由綠色植物所固定的太陽 能.
(2)不考慮分解者,此圖中獲得能量最少的生物是蛇.
(3)碳元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳   形式進(jìn)行循環(huán).
(4)該系統(tǒng)中有1條食物鏈.黃雀屬于三級消費者.
(5)在該系統(tǒng)中,若蛇的體重增加100g,則最少消耗第三營養(yǎng)級2500克.

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7.圖一表示空氣中的CO2含量對某綠色植物光合作用的影響,圖二表示一天24小時蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度隨時間的變化曲線(水平虛線為實驗開始時大棚內(nèi)的CO2濃度).據(jù)圖回答下列問題:

(1)兩圖中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點有M、D、H,此時細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的部位有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、線粒體.
(2)圖二中積累有機(jī)物最多的點是H.經(jīng)過24小時后,大棚內(nèi)植物有機(jī)物的含量會增加,(填“增加”“減少”或“不變”).據(jù)圖分析原因是Ⅰ點二氧化碳含量低于A點,說明光合作用合成的有機(jī)物多于細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物.
(3)若將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同體積、溫度適宜且恒定的密閉小室中,給予充足的光照,下列有關(guān)說法正確的是B
A.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度一定相同
B.甲、乙兩葉片的光合作用強(qiáng)度在一段時間后都將逐漸下降
C.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強(qiáng)度一定比乙低
D.若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較低.

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6.下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述,正確的是( 。
A.細(xì)胞間的信息交流必需依賴細(xì)胞膜表面的受體
B.生物膜具有流動性的原因是由于膜蛋白可以運(yùn)動
C.構(gòu)成生物膜和ATP的共同化學(xué)元素是C、H、O、N、P
D.生物膜系統(tǒng)是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱

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5.關(guān)于細(xì)胞學(xué)說及其建立的敘述,錯誤的是(  )
A.細(xì)胞學(xué)說主要是由施萊登和施旺提出的
B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來的
C.細(xì)胞學(xué)說闡明了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

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4.寨卡病毒病是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性疾病,寒卡病毒是一種能引起嬰兒腦部存在嚴(yán)重缺陷的病源體,下列有關(guān)寨卡病毒的敘述中,正確的是( 。
A.寨卡病毒能夠通過增殖延續(xù)子代,是最基本的生命系統(tǒng)
B.寨卡病毒、藍(lán)藻、酵母菌都具有核糖體
C.寨卡病毒的核酸中含5種堿基、2種五碳糖
D.寨卡病毒可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

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3.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的化學(xué)物質(zhì).下列說法正確的是(  )
A.活細(xì)胞內(nèi)合成酶必須有核糖體參與
B.酶等生物大分子的元素組成都有CHONP
C.DNA酶能催化單個脫氧核苷酸連接成DNA分子
D.胃蛋白酶進(jìn)入小腸后催化活性降低或消失

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同步練習(xí)冊答案