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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì),請(qǐng)分析回答下面的問題。

(1)A是由_______________________等元素組成。

(2)單體B的名稱是_________,分子B含有的糖是_________。C物質(zhì)的名稱是______________。

(3)D、E在細(xì)胞中的分布可通過染色來(lái)觀察,在顯微鏡下物質(zhì)E被_______________染成________色。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在人體中,既是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是

A.磷脂     B.膽固醇     C.脂肪     D.維生素 D

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科目: 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種引起;集偱2〉奶厥馍,這種生物比病毒小,僅由多肽物質(zhì)組成,竟然沒有核酸,科學(xué)家將其定名為朊病毒。那么判斷其為生物的理由是

A.能使動(dòng)物患病         B.含有蛋白質(zhì)成分    

C.能不能增殖            D.結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是(    )

    A.興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正、膜外為負(fù)

    B.興奮是以電信號(hào)的形式在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的

    C.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的

    D.神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸后膜釋放作用于突觸前膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

病毒侵入人體后,血液中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的抗體?贵w的基本組成單位及合成抗體的細(xì)胞器分別是(    )

A.氨基酸和核糖體                    B.氨基酸和高爾基體

C.核苷酸和核糖體                    D.核苷酸和高爾基體

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是(    )

A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化

B.已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

C.細(xì)胞分化是是細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程

D.細(xì)胞分化過程遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響,當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素濃度依次分別為(     )

A. a和b

B. b和a

C. b和c

D. c和b

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。有關(guān)敘述不正確的是(     )

A.結(jié)構(gòu)①和結(jié)構(gòu)②處的細(xì)胞所處的具體內(nèi)環(huán)境有相同也有不同

B.人體攝入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)太少,會(huì)使c液減少

C.b回流受阻,能引起組織水腫

D.圖中二氧化碳濃度最高的部位是③

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是(      )

A.兩個(gè)純種交配后,后代必是純種    B.兩個(gè)雜種交配后,后代必是雜種

C.純種自交的后代都是純種          D.雜種自交的后代全是雜種

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科目: 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)生物興趣小組分別對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)題分析作答:

⑴甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無(wú)氧條件下均能產(chǎn)生CO2,F(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個(gè))實(shí)驗(yàn)裝置,如圖Ⅰ(A~D)所示:

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號(hào),并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用)。有

氧條件下的裝置序號(hào):       ;無(wú)氧條件下的裝置序號(hào):       

②裝置中C瓶的作用是    ,B瓶中澄清的石灰水還可用     代替。

⑵乙興趣小組利用圖Ⅱ 所示裝置(橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型。

①如果想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,還必須同時(shí)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),請(qǐng)問對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置(假設(shè)該

裝置編號(hào)為Ⅲ)如何設(shè)計(jì)?                                        

②請(qǐng)預(yù)測(cè)與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫下表(在a、d、e、f處填入“左移”或“右移”或“不移動(dòng)”):

號(hào)

裝置中紅色液滴的移動(dòng)現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

a

b

不移動(dòng)

只進(jìn)行有氧呼吸

2

c

不移動(dòng)

d

只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

3

e

f

既進(jìn)行有氧呼吸,

又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

③若酵母菌消耗的O2為3 mol,而釋放的CO2為9 mol,則酵母菌無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的      倍。

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同步練習(xí)冊(cè)答案