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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

樺尺蛾的體色暗黑由顯性基因S控制,體色灰白由隱性基因s控制。由于工業(yè)化發(fā)展,S和s的基因頻率在英國某工業(yè)污染區(qū)100年間的變化結(jié)果如下表所示。下列敘述錯誤的是

A.環(huán)境的定向選擇作用可使種群中s基因的頻率下降

B.暗黑色蛾是通過基因突變和自然選擇產(chǎn)生的新物種

C.自然選擇能保留有利變異且能使有利變異逐代積累

D.污染區(qū)種群S基因頻率上升是樺尺蛾對環(huán)境的適應

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A.在人體與生態(tài)系統(tǒng)中,穩(wěn)態(tài)的維持都以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ)

B.緩沖物質(zhì)對的存在使得機體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài)

C.若某種病毒破壞吞噬細胞,則其只影響特異性免疫過程

D.維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)與其參與的主要生理活動,對應有誤的是

A.抗體——與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫功能

B.RNA聚合酶——以mRNA為模板合成多肽

C.轉(zhuǎn)運RNA——攜帶某種氨基酸與核糖體上的mRNA結(jié)合

D.胰島素——促進組織細胞攝取利用葡萄糖,降低血糖濃度

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖1表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式)。圖2表示突觸的顯微結(jié)構(gòu)模式圖。下列關(guān)于圖解的說法正確的是

A.圖1內(nèi)表示有2個完整突觸結(jié)構(gòu)

B.圖1中刺激d點,興奮將傳導(遞)至c、e點

C.圖2軸突中有電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

D.神經(jīng)遞質(zhì)進入突觸后膜與受體結(jié)合傳遞信息

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑的應用,正確的是

A.利用適宜濃度的脫落酸處理,打破種子的休眠

B.用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產(chǎn)量

C.濃度越高的生長素類似物溶液促進插條生根效果越好

D.用一定濃度的赤霉素誘導沒有萌發(fā)的大麥種子產(chǎn)生α淀粉酶

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

陡坡在封山育林后若干年內(nèi),經(jīng)歷了一年生草本、多年生草本和灌木三個階段,其典型物種的種群密度變化如下圖所示。下列分析錯誤的是

A.調(diào)查植物種群密度常用的方法是樣方法

B.物種①密度上升的原因是出生率大于死亡率

C.物種①比物種②耐干旱能力低所以逐漸消失

D.在適宜氣候條件下該群落最終演變?yōu)樯?/p>

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)根據(jù)圖A判斷甲酶的化學本質(zhì)是__________。

(2)某同學設(shè)計實驗探究溫度對某種酶活性的影響,根據(jù)實驗結(jié)果繪制B圖,據(jù)圖_____(能/否)確定該酶催化作用的最適溫度,原因是________________________________________。

(3)圖C中的曲線①表示某種酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將該酶在不同溫度下保溫足夠長的時間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖C中的曲線②。曲線②的數(shù)據(jù)是在__________℃條件下測得的;根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是_____________。

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙,同時從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測定甲瓶中的氧氣含量,并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶乙、丙,分別測定乙、丙瓶中的氧氣含量,結(jié)果如下(不考慮化能合成作用)。請根據(jù)結(jié)果回答下列問題:

透光玻璃瓶甲

透光玻璃瓶乙

不透光玻璃瓶丙

4.9mg

5.6mg

3.8mg

(1)丙瓶中浮游植物的細胞產(chǎn)生[H]的場所是__________________________________。

(2)在一晝夜內(nèi),乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用釋放的氧氣量約為___________。

(3)將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),植物光合速率隨培養(yǎng)時間的延長而發(fā)生的變化是_______________________________________。此時,限制植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______________________。

(4)在富營養(yǎng)化水體中,浮游藻類的大量增殖常常會引起魚類缺氧死亡,這種情形下,導致水體缺氧的主要原因有 。

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體感染某種病毒后所發(fā)生的免疫應答過程,回答以下問題:(7分)

(1)病毒多肽轉(zhuǎn)移到細胞膜表面需要被感染細胞內(nèi)的 (結(jié)構(gòu))出芽形成囊泡的運輸。

(2)T淋巴細胞在人體內(nèi) 中發(fā)育成熟。該病毒癌基因表達的病毒多肽可以作為 直接刺激T細胞。T細胞受到刺激后經(jīng)過 形成效應T細胞和記憶細胞。

(3)在上述的免疫應答過程中,效應T細胞將發(fā)揮作用是___________________________。

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科目: 來源:2016屆廣東湛江第一中學等四校高三上學期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為某湖泊的食物網(wǎng),據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的成分除圖中所示外,還包括

(2)在食物網(wǎng)中魚b屬于 營養(yǎng)級,它與小型浮游動物之間的種間關(guān)系是 。

(3)魚a、魚b為兩種小型土著魚,若引入一種以魚a、b為食的鱸魚,鱸魚的增加量 (小于/大于/等于)土著魚的減少量,判斷的依據(jù)是_______________________________。

(4)大型浮游動物同化所獲得能量包括 (填字母)。

A.大型浮游動物呼吸作用釋放的能量

B.隨大型浮游動物的糞便流入分解者體內(nèi)的能量

C.隨大型浮游動物的遺體流入分解者體內(nèi)的能量

D.流入下一營養(yǎng)級的能量

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同步練習冊答案