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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,人們可以根據(jù)人類的需求來(lái)改造生物的性狀,在許多領(lǐng)域取得了可喜的成果,圖中是利用奶牛乳汁生產(chǎn)血清白蛋白的圖解,根據(jù)下圖回答:

(1)在此工程過(guò)程中涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)主要有核移植技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、胚胎移植.
(2)在基因工程中,我們稱②為目的基因,在②進(jìn)入③之前要用限制性內(nèi)切酶、DNA連接酶、運(yùn)載體(工具)來(lái)構(gòu)建基因表達(dá)載體.
(3)圖中①一般經(jīng)胰蛋白酶處理可以得到③,從③到④的過(guò)程中一般用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體,不用普通的體細(xì)胞,原因是卵細(xì)胞大易操作、分化程度低,有促進(jìn)體細(xì)胞細(xì)胞核表現(xiàn)出全能性的物質(zhì).
(4)從A~D中選出④到⑤的過(guò)程中正確的操作方法C,把⑤送入⑥的最佳時(shí)期是桑椹胚或囊胚期.

(5)⑦是⑥生出的后代,那么⑦的遺傳性狀和荷斯坦奶牛最相似,為什么?因?yàn)閭(gè)體⑦的核遺傳物質(zhì)大部分來(lái)自荷斯坦奶牛,⑥只是為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和場(chǎng)所,⑦并沒(méi)有獲得⑥的遺傳信息.如果②的數(shù)量太少常用PCR技術(shù)(技術(shù))來(lái)擴(kuò)增.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

10.目前,一些地區(qū)采用人工浮床治理水體污染.人工浮床凈化水體的機(jī)理不包括( 。
A.植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度
B.植物吸收水中的NO3-、PO43-等,降低水中氮、磷等含量
C.浮床遮光,促進(jìn)浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生
D.浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我國(guó)西北一些地區(qū)年降雨量小于450mm,只適宜種植灌木和草.若種植屬于喬木的楊樹(shù),生態(tài)的不適應(yīng)會(huì)使楊樹(shù)長(zhǎng)成半死不活的“小老頭”狀,遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥?shù)種那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性.其原因主要是不符合( 。
A.物種多樣性原理B.協(xié)調(diào)與平衡原理
C.系統(tǒng)整體性原理D.物質(zhì)循環(huán)再生原理

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.克隆人在理論上是可以的,在技術(shù)上也沒(méi)有不可逾越的難關(guān)
B.在醫(yī)學(xué)上,通過(guò)遺傳病基因檢測(cè)后,進(jìn)行胎兒性別的選擇也是違法的
C.治療性克隆和生殖性克隆是一回事
D.為生男孩而設(shè)計(jì)試管嬰兒符合倫理道德觀念

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列這些行為,我們應(yīng)該支持的是(  )
A.對(duì)流感病毒基因進(jìn)行改造,以使具有某種易感基因的民族感染這種病毒,而施放國(guó)的人卻不易感染
B.在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散
C.用重組技術(shù)制造全新的致病菌
D.將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌那樣的致病菌

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾.下列敘述正確的是( 。
A.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D.真核細(xì)胞中有各種膜系統(tǒng),原核細(xì)胞沒(méi)有核膜與細(xì)胞器膜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”試驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是(  )
A.剪去5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色
B.實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:根尖培養(yǎng)-取材-解離-染色-漂洗-制片-觀察
C.持續(xù)觀察,視野中的中期細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞
D.統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖表示菊花的組織培養(yǎng)過(guò)程,請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)植物組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性.
(2)菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開(kāi)花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝.
(3)菊花的組織培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基名稱為MS培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中常常需要添加植物激素,在培養(yǎng)過(guò)程中,植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(4)進(jìn)行A步驟時(shí),既要考慮藥劑的消毒效果,又要考慮植物的耐受能力;進(jìn)行C、D步驟時(shí)應(yīng)每日用日光燈照射12小時(shí).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.現(xiàn)在大力提倡無(wú)紙化辦公,但是仍然不可避免的每年要產(chǎn)生大量的廢紙,其主要成分是木質(zhì)纖維,人類正努力將其轉(zhuǎn)化為一種新的資源--乙醇.圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工作流程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)①環(huán)節(jié)應(yīng)首先通過(guò)以纖維素為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基選擇培養(yǎng),以確保能夠從樣品中分離到所需要的微生物;然后將樣品稀釋涂布到加入了剛果紅的培養(yǎng)基上篩選周圍有透明圈的菌落.
(2)廢紙用NaOH預(yù)處理后,應(yīng)該選用②中獲得的纖維素酶酶進(jìn)行水解,使之轉(zhuǎn)化為發(fā)酵所需的糖液;該酶是一種復(fù)合酶,至少包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種組分.
(3)實(shí)驗(yàn)室中④環(huán)節(jié)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,以防止雜菌污染,⑤環(huán)節(jié)一般將溫度控制在18~25℃.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.將動(dòng)物致病菌的抗原基因?qū)腭R鈴薯制成植物疫苗,飼喂轉(zhuǎn)基因馬鈴薯可使動(dòng)物獲得免疫力.以下是與植物疫苗制備過(guò)程相關(guān)的圖和表.

表1 引物對(duì)序列表
引物對(duì)AP1 AACTGAAATGTAGCTATC
引物對(duì)BP2 TTAAGTCCATTACTCTAG
表2 幾種限制酶識(shí)別序列及切割位點(diǎn)表
限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
切割位點(diǎn)AG↓CT
TC↑GA
G↓AATTC
CTTAA↑G
CTGCA↓G
G↑ACGTC
CCC↓GGG
GGG↑CCC
請(qǐng)根據(jù)以圖表回答下列問(wèn)題.
(1)在采用常規(guī)PCR方法擴(kuò)增目的基因的過(guò)程中,使用的DNA聚合酶不同于一般生物體內(nèi)的DNA聚合酶,其最主要的特點(diǎn)是耐高溫.
(2)PCR過(guò)程中退火(復(fù)性)溫度必須根據(jù)引物的堿基數(shù)量和種類來(lái)設(shè)定.表1根據(jù)模板設(shè)計(jì)的兩對(duì)引物序列,圖2為引物對(duì)與模板結(jié)合示意圖.請(qǐng)判斷哪一對(duì)引物可采用較高的退火溫度引物對(duì)B.
(3)目的基因插入質(zhì)粒后,不能影響質(zhì)粒的復(fù)制.載體構(gòu)建過(guò)程需要的工具酶為限制酶和連接酶
(4)圖1步驟3所用的DNA連接酶對(duì)所連接的DNA兩端堿基序列是否有專一性要求否
(5)為將外源基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯,圖1步驟6轉(zhuǎn)基因所用的細(xì)菌B通常為農(nóng)桿菌.
(6)對(duì)符合設(shè)計(jì)要求的重組質(zhì)粒T進(jìn)行酶切,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開(kāi),請(qǐng)根據(jù)圖1中標(biāo)示的酶切位點(diǎn)和表2所列的識(shí)別序列,對(duì)以下酶切結(jié)果作出判斷.
①采用EcoRI和PstI酶切,得到2種DNA片斷.
②采用EcoRI和SmaI酶切,得到1種DNA片段.

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同步練習(xí)冊(cè)答案