科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度 | |
| B. | 植物吸收水中的NO3-、PO43-等,降低水中氮、磷等含量 | |
| C. | 浮床遮光,促進(jìn)浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 | |
| D. | 浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 物種多樣性原理 | B. | 協(xié)調(diào)與平衡原理 | ||
| C. | 系統(tǒng)整體性原理 | D. | 物質(zhì)循環(huán)再生原理 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 克隆人在理論上是可以的,在技術(shù)上也沒(méi)有不可逾越的難關(guān) | |
| B. | 在醫(yī)學(xué)上,通過(guò)遺傳病基因檢測(cè)后,進(jìn)行胎兒性別的選擇也是違法的 | |
| C. | 治療性克隆和生殖性克隆是一回事 | |
| D. | 為生男孩而設(shè)計(jì)試管嬰兒符合倫理道德觀念 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 對(duì)流感病毒基因進(jìn)行改造,以使具有某種易感基因的民族感染這種病毒,而施放國(guó)的人卻不易感染 | |
| B. | 在任何情況下不發(fā)展、不生產(chǎn)、不儲(chǔ)存生物武器,反對(duì)生物武器及其技術(shù)和設(shè)備的擴(kuò)散 | |
| C. | 用重組技術(shù)制造全新的致病菌 | |
| D. | 將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌那樣的致病菌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 | |
| B. | 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所 | |
| C. | 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
| D. | 真核細(xì)胞中有各種膜系統(tǒng),原核細(xì)胞沒(méi)有核膜與細(xì)胞器膜 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 剪去5cm根尖,用酒精和吡羅紅混合液解離染色 | |
| B. | 實(shí)驗(yàn)的操作步驟是:根尖培養(yǎng)-取材-解離-染色-漂洗-制片-觀察 | |
| C. | 持續(xù)觀察,視野中的中期細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞 | |
| D. | 統(tǒng)計(jì)每一時(shí)期細(xì)胞數(shù)占細(xì)胞總數(shù)的比例,能比較細(xì)胞周期各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
| 引物對(duì)A | P1 AACTGAAATGTAGCTATC |
| 引物對(duì)B | P2 TTAAGTCCATTACTCTAG |
| 限制酶 | AluⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ | SmaⅠ |
| 切割位點(diǎn) | AG↓CT TC↑GA | G↓AATTC CTTAA↑G | CTGCA↓G G↑ACGTC | CCC↓GGG GGG↑CCC |
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