科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源:2016屆黑龍江省雙鴨山市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氮酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)
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(1)形成②鏈的過程叫 ,主要場所是 ,需要的原料是 。
(2)完成遺傳信息表達(dá)的是______(填字母)過程,a過程所需的酶有_____________。
(3)圖中含有核糖的是____(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是_______。
(4)該DNA片段復(fù)制三次需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為_______個(gè)。
(5)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說明基因和性狀的關(guān)系是_______。
(6)一個(gè)細(xì)胞周期中,b過程中每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,a過程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始 次。
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 可能是錐形瓶口密封不嚴(yán) | |
| B. | 組織培養(yǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有可能出現(xiàn)污染 | |
| C. | 可在培養(yǎng)基中添加生長素等物質(zhì)來避免污染 | |
| D. | 先初培養(yǎng),挑出無污染的物質(zhì)再進(jìn)行培養(yǎng),可減少污染 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 可用報(bào)紙、復(fù)印紙來代替濾紙條 | |
| B. | 兩支試管中所加緩沖液的量相等 | |
| C. | 在一定范圍內(nèi),濾紙條的分解速度會(huì)隨著纖維素酶量的增加而加快 | |
| D. | 振蕩會(huì)加快濾紙條的分解 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 加入適量的酵母菌 | |
| B. | 一直關(guān)緊閥a,偶爾打開閥b幾秒鐘 | |
| C. | 一直打開閥a、b通氣 | |
| D. | 關(guān)緊閥a,該菌種仍能將葡萄汁分解為醋酸 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝 | |
| B. | 培養(yǎng)基的pH需調(diào)至5.8左右,溫度18-22℃ | |
| C. | 外植體的消毒既要考慮效果,又要考慮植物的耐受能力 | |
| D. | 培育出的試管苗可以進(jìn)行光合作用,應(yīng)直接移栽到大田中 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 一般進(jìn)行有性繁殖的植物更易進(jìn)行組織培養(yǎng) | |
| B. | 在植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基中不一定要添加植物激素 | |
| C. | 植物激素中細(xì)胞分裂素存在時(shí)可以加強(qiáng)生長素的作用 | |
| D. | pH、溫度、光照等條件對(duì)植物組織培養(yǎng)沒有多大影響 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 可以培育出大量不含病毒的幼苗 | B. | 受開花季節(jié)的限制 | ||
| C. | 屬于無性繁殖 | D. | 需脫分化和再分化兩個(gè)過程 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 選擇培養(yǎng)后先將樣品梯度稀釋再涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上 | |
| B. | 選擇培養(yǎng)這一步可省略,但培養(yǎng)的纖維素分解菌少 | |
| C. | 菌液經(jīng)稀釋后,可先涂布到培養(yǎng)基上后,再加剛果紅染色 | |
| D. | 透明圈一定是以纖維素分解菌為中心形成的 |
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