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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是

A．肺泡腔內(nèi)的氣體

B．小腸腔內(nèi)的消化液

C．心室腔內(nèi)的血漿

D．膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．血漿成分滲出毛細(xì)血管就成為組織液

B．組織液滲入毛細(xì)血管就成為血漿

C．組織液滲入毛細(xì)淋巴管就成為淋巴

D．淋巴滲出毛細(xì)淋巴管就成為組織液

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體血液中不可能出現(xiàn)的是

A．纖維蛋白原 B．激素

C．淋巴細(xì)胞 D．纖維素

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

血漿中的水來自

A．組織液

B．血漿、消化道

C．消化道、組織液、淋巴

D．淋巴、組織液

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表是被測(cè)試者血漿、腎小囊腔、輸尿管中P和Q兩種物質(zhì)的濃度，據(jù)此分析表中P和Q各是什么物質(zhì)?

A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)

B．P是葡萄糖，Q是尿素

C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)

D．P是尿素，Q是葡萄糖

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有

A．甲狀腺激素、氧、尿素、血漿蛋白質(zhì)

B．氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子

C．血紅蛋白、鈣離子、脂肪、葡萄糖

D．呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于高燒不退的病人，可以采用一些輔助治療措施來降低體溫。下列措施中不正確的是

A．蓋棉被，增加排汗量

B．額頭上敷用冷水浸過的毛巾

C．用酒精棉球擦拭四肢等部位

D．適當(dāng)撤減衣被

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科目： 來源：2015-2016學(xué)年吉林扶余第一中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)于鉀鹽和鈉鹽來講，正常人容易缺乏的是

A．鈉鹽 B．鉀鹽

C．都容易缺 D．都不易缺

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科目： 來源： 題型：填空題

17．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）淋巴細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、血漿；機(jī)體代謝情況發(fā)生變化，最易于通過檢查血漿的物質(zhì)成分及理化性質(zhì)來反映．
（2）①～⑥的相互關(guān)系中，物質(zhì)交換為單向的是①、③（填序號(hào)）．
（3）過程b由胰高血糖素、腎上腺素（激素名稱）促進(jìn)．
（4）細(xì)胞中葡萄糖生成丙酮酸的過程稱為糖酵解，此時(shí)，反應(yīng)所處的條件是有氧、無氧．（“無氧”或“有氧”或“有氧、無氧”）
（5）細(xì)胞C最可能是肝細(xì)胞，胰島素可促進(jìn)ac（用數(shù)字及字母表示）過程．

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科目： 來源： 題型：填空題

16．曲線圖表示不間激素處理，對(duì)5組健康大鼠血液葡萄糖水平的效應(yīng)．每種激素在不間組別的劑量均相同，激素C為壓力素，與情緒波動(dòng)有關(guān)．
（1）本實(shí)驗(yàn)在激素處理前8小時(shí)不提供食物給大鼠，請(qǐng)說明理由：使大鼠的血糖水平維持在維持在常規(guī)水平．
（2）由圖中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，三種激素對(duì)提高血糖的作用效果表現(xiàn)為協(xié)同作用．
（3）根據(jù)醫(yī)囑，糖尿病病人須避免情緒激動(dòng)，請(qǐng)說明醫(yī)囑的實(shí)驗(yàn)依據(jù)：糖尿病人的血糖濃度的基礎(chǔ)水平已經(jīng)較高，在情緒激動(dòng)時(shí)人體會(huì)大量分泌腎上腺素和壓力素，兩者共同作用會(huì)大大提高血糖濃度，有害健康．

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同步練習(xí)冊(cè)答案