科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于真核細胞結構的敘述,錯誤的是
A.細胞器在細胞質中的分布與細胞的功能相適應
B.線粒體是細胞內物質氧化和能量轉換的主要場所
C.由rRNA和蛋白質組成的核糖體具有特定空間結構
D.高爾基體是細胞內蛋白質合成、加工和運輸?shù)膱鏊?/p>
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下
列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述,錯誤的是
A.解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散
B.先用低倍鏡
找到分生區(qū)細胞,再換用高倍鏡觀察
C.顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體
D.探究有絲分裂的周期性時可為實驗取材時機提供依據(jù)
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示綠色植物體內某些代謝過程中物質的變化,a、b、c為代謝過程。以下表述正確的是
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A.a中產生的O2,參與c中第二階段的反應
B.b在葉綠體囊狀結構上進行
C.水參與c中第二階段的反應
D.X代表的物質從葉綠體的基質移向葉綠體的基粒
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中,下列行為在細胞中不能發(fā)生的是
A.基因的選擇性表達 B.DNA的半保留復制
C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當呼吸底物不是糖時,有氧呼吸消耗的O2和產生的CO2的體積并不相等。利用如圖所示裝置兩套,設為甲、乙,測定單位質量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構思可以達到實驗目的的是
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A.甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量
B.甲裝置燒杯中盛放清水,測定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑測定O2消耗量
C.甲裝置燒杯中盛放清水,測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量
D.甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測定氧氣消耗量,乙裝置放死亡種子作對照
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素的敘述中,正確的是
A
.利用低濃度的2,4--D作除草劑,可抑制農田中的雜草生長
B.植物組織培養(yǎng)時,細胞分裂素和生長素的比例合適,愈傷組織就會分化出根和莖葉
C.一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發(fā)和果實的成熟
D.脫落酸在果實的成熟階段含量最高,以促進種子萌發(fā)
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1曲線表示不同生長索濃度對某植物莖生長的影響,圖2是用不同濃度的生長素類似物溶液處理扦插枝條的實驗結果,下列分折正確的是
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A.由圖l可知,莖彎曲生長時背光的一側的生長素的濃度應高于D點對應的濃度
B.從圖2信息可確定促進扦插枝條生根的最適生長素類似物濃度在8~12ppm之間
C.圖l和圖2分別說明生長素對莖和根的生長都具有兩重性
D.利用低濃度的2,4-D作除草劑,可抑制農田中的雜草生長
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域,研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設7個10m×10m的觀測點,每個觀測點設有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統(tǒng)計誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率進行比較,結果見表。
處理區(qū) | 小螞蟻出現(xiàn)率的變化(﹪) | |
定時灌溉 | 不驅走大螞蟻 | 增加35 |
驅走大螞蟻 | 增加70 | |
不灌溉 | 不驅走大螞蟻 | 減少10 |
驅走大螞蟻 | 減少2 | |
對本研究的試驗方法和結果分析,表述錯誤的是
A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長 B.采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法
C.大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍 D.土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
于體內組織液的模擬環(huán)境中,下列分析錯誤的是
A.增大模擬環(huán)境中K+ 濃度,靜息電位的絕對值變小
B.增大模擬環(huán)境中Na+
濃度,達到動作電位峰值所需時間變短
C.減小模擬環(huán)境中Na+ 濃度,動作電位的峰值變小
D.靜息時細胞膜對K+ 通透性變大,靜息電位的絕對值不變
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科目: 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
群落結構的敘述,錯誤的是
A.竹林中鳳尾竹高低錯落有致,體現(xiàn)了群落的垂直結構
B.群落的組成和外貌隨時間發(fā)生規(guī)律性變化稱為群落的時間結構
C.淡水魚占據(jù)不同的水層而出現(xiàn)分層現(xiàn)象,與各種魚的食性有關
D.不同地段的群落植被在水平方向上表現(xiàn)出斑塊性和鑲嵌性屬于群落的水平結構
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