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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)敘述中,最為準(zhǔn)確的是( 。
A.致癌因子大致可分為物理、化學(xué)、生物這三類致癌因子
B.白化病患者的頭發(fā)發(fā)白是由于頭發(fā)基部黑色素細(xì)胞內(nèi)酪氨酸酶活性降低所致
C.被病毒寄生的靶細(xì)胞因一種免疫細(xì)胞(效應(yīng)T細(xì)胞)的誘導(dǎo)而裂解屬于細(xì)胞凋亡
D.原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,細(xì)胞癌變不受基因控制

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞
B.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C.與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體
D.在由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞的分化,體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是動(dòng)物精子形成過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.如果分裂時(shí)3和4不分離,則產(chǎn)生的精細(xì)胞中染色體數(shù)目均異常
B.若在復(fù)制時(shí)沒(méi)有發(fā)生任何差錯(cuò),也無(wú)交叉互換,則該細(xì)胞能產(chǎn)生4種類型的精細(xì)胞
C.若染色體1和2發(fā)生部分片段的交換,則減數(shù)分裂無(wú)法正常進(jìn)行
D.如果染色體1的姐妹染色單體未分開,則該細(xì)胞產(chǎn)生的精細(xì)胞全出現(xiàn)異常

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下面是科學(xué)家探究基因本質(zhì)的研究過(guò)程中所運(yùn)用的研究方法及結(jié)論,正確的是( 。
A.孟德爾通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用類比推理,提出基因分離定律
B.薩頓根據(jù)基因和染色體行為的平行關(guān)系運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,推測(cè)基因在染色體上
C.孟德爾通過(guò)豌豆雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用假說(shuō)-演繹法,提出了自由組合定律
D.摩爾根通過(guò)果蠅雜交實(shí)驗(yàn),運(yùn)用同位素標(biāo)記法,提出基因在染色體上

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.某高等動(dòng)物的精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成4個(gè)四分體,則在減數(shù)第一次分裂后期的細(xì)胞中,染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)分別為( 。
A.8、16、16B.8、9、8C.4、8、8D.16、16、16

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.給“遺傳因子”起了一個(gè)新名字為“基因”的科學(xué)家是( 。
A.孟德爾B.摩爾根C.薩頓D.約翰遜

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.有關(guān)生物遺傳學(xué)的下列說(shuō)法,正確的是(  )
A.表現(xiàn)型相同的個(gè)體,基因型一定相同
B.顯性個(gè)體的顯性親本必為純合體
C.隱性個(gè)體的顯性親本通常是雜合體
D.后代全為顯性,則其雙親必為顯性純合體

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

19.恒溫動(dòng)物保持體溫恒定是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件.某研究性學(xué)習(xí)小組內(nèi)的部分同學(xué)認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,還有部分同學(xué)認(rèn)為位于脊髓.假設(shè)你是該小組的一員,請(qǐng)利用提供的大小相同、健康生長(zhǎng)的小白鼠若干作實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探究.請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,推斷得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將小白鼠平均分成四組,分別標(biāo)號(hào)甲、乙、丙、。
②甲組小白鼠不作任何處理,乙組只破壞下丘腦,丙組只破壞脊髓,丁組既破壞下丘腦又破壞脊髓.
③將四組小白鼠同時(shí)放在寒冷環(huán)境下,觀察并記錄四組小白鼠的體溫.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論:
①甲、乙兩組小白鼠體溫恒定,丙、丁兩組體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于脊髓.
②甲、丙兩組小白鼠體溫恒定,乙、丁兩組體溫不恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦.
③甲、乙、丙、丁四組小白鼠體溫均恒定,說(shuō)明體溫調(diào)節(jié)中樞既不位于脊髓也不位于下丘腦.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來(lái)越高,成為人類健康“沉默的殺手”,其病因較多.請(qǐng)根據(jù)以下內(nèi)容回答:
(1)為驗(yàn)證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用,以正常小鼠每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo).則對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是胰島素、葡萄糖.
(2)糖尿病患者往往胰島素分泌不足,組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存發(fā)生障礙,表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知:胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的抗原分子結(jié)構(gòu)相似,在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞對(duì)胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊,致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少,此種糖尿病屬于自身免疫。
(4)對(duì)題(3)中所述類型糖尿病的治療方案有許多種,其中方案A是靜脈注射一種神經(jīng)藥物,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,方案B是靜脈注射一定量高純度的胰島素,二者都可以達(dá)到治療的目的.請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)充繪出分別注射兩種藥物后胰島素相對(duì)含量變化的曲線.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問(wèn)題.
材料:以下為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖.據(jù)此回答問(wèn)題.
溫度、滲透壓等變化→甲$\stackrel{a}{→}$乙$\stackrel{→}$丙
(1)人體產(chǎn)熱主要來(lái)自骨骼肌和內(nèi)臟的活動(dòng).當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時(shí),內(nèi)環(huán)境仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的溫度,此時(shí)人體的散熱方式為蒸發(fā)散熱.
(2)如果該示意圖表示寒冷或體溫向下波動(dòng)時(shí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制,此時(shí)體內(nèi)以代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要反射弧及其效應(yīng)是皮膚、粘膜和血管(內(nèi)臟)中的溫度(冷)感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺,促使腎上腺合成分泌腎上腺素.(要求甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)名稱寫具體)
(3)如果該示意圖表示人體內(nèi)滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制.b表示乙釋放抗利尿激素過(guò)程,說(shuō)出甲在該調(diào)節(jié)過(guò)程中的作用是合成并分泌抗利尿激素和渴覺(jué)中樞.

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