科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生命系統(tǒng)的最宏觀和最微觀的層次分別是
A.生態(tài)系統(tǒng)、個(gè)體
B.生物圈、細(xì)胞
C.個(gè)體、病毒
D.生物圈、分子和原子
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若以人的口腔上皮細(xì)胞為材料進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn),最終可能觀察到的結(jié)果是
A.細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色
B.細(xì)胞核呈紅色,細(xì)胞質(zhì)呈綠色
C.僅細(xì)胞質(zhì)呈紅色
D.細(xì)胞基本不被染色
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界這樣形形色色、豐富多彩的根本原因在于
A.蛋白質(zhì)的多樣性
B.DNA分子的復(fù)雜多樣
C.自然環(huán)境的多種多樣
D.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成DNA的基本成分是
①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A.①③④⑤
B.①②④⑥
C.②③④⑤
D.②③④⑥
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
衣藻和顫藻都是藻類,都能進(jìn)行光合作用。但它們?cè)诩?xì)胞結(jié)構(gòu)上存在著根本區(qū)別,主要是
A.細(xì)胞的外部形態(tài)不同
B.細(xì)胞膜的化學(xué)組成不同
C.前者有核膜,后者無(wú)核膜
D.前者有鞭毛,后者無(wú)鞭毛
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中各種化合物占細(xì)胞鮮重的含量,按從多到少的順序排列,正確的是
A.水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)
B.蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水
C.蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類
D.水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體細(xì)胞中組成核酸的核苷酸和堿基種類分別是
A.4種、5種
B.5種、8種
C.8種、4種
D.8種、5種
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
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(1)此化合物的名稱是 。該圖中,①為 。
(2)圖中④的名稱是 ;圖中表示R基的代號(hào)是 。
(3)形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ,在該化合物的形成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。形成該化合物時(shí)失去的水分子數(shù)與圖中字母 所表示結(jié)構(gòu)的數(shù)目是相同的。
(4)組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是 。
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖所示為組成核酸的基本單位。
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(1)P為磷酸,X為 ,Y為 ,它們共同組成了Z 。
(2)若X為脫氧核糖,則Y有腺嘌呤(A), ( ), ( ), ( )。那么由多個(gè)Z連接構(gòu)成了絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)DNA,它的中文名稱是 ,應(yīng)該用 進(jìn)行染色來(lái)觀察其分布。
(3)由于Z的數(shù)量不限, 多樣,導(dǎo)致了核酸的多樣性,進(jìn)而決定了蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也具有多樣性,這是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因,那么其直接原因是:每種氨基酸的 成百上千,氨基酸形成肽鏈時(shí),不同種類氨基酸的 千變?nèi)f化;肽鏈的 及其形成的 千差萬(wàn)別。
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科目: 來(lái)源:2015-2016度四川彭州中學(xué)高一上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)原理:
(1) 和 兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同, 使DNA呈現(xiàn) 色, 使RNA呈現(xiàn) 。
(2)利用混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布。鹽酸能夠改變 ,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的 與蛋白質(zhì)分離,有利于 與染色劑結(jié)合。
(3)方法步驟:取口腔上皮細(xì)胞:制片→ →沖洗 → →觀察。
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