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如圖表示植物生長單位長度所需時(shí)間與生長素濃度的關(guān)系，那么

A．在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則北光側(cè)為b點(diǎn)對應(yīng)的濃度

B．將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對應(yīng)的濃度

C．若曲線I表示生長素對植物莖的作用，則曲線II表示對根的作用

D．若曲線I表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線II表示對單子葉農(nóng)作物的作用

下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是

A．燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性

B．生長素有極性運(yùn)輸現(xiàn)象，該現(xiàn)象和單側(cè)光照無光

C．蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量

D．在植物體內(nèi)，植物激素的合成受自身基因組控制

關(guān)于植物生長素和生長素生長素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是

A．適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)無子果實(shí)的發(fā)育

B．同一植株的根和芽生長所需的最適生長素濃度相同

C．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素分布發(fā)生變化

D．用適宜濃度的生長素類似物處理插條可促進(jìn)其生根

如圖為去頂項(xiàng)芽對擬南薺生根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析正確的是

A．去項(xiàng)芽能促進(jìn)主根生長

B．去頂芽植株不能合成生長素

C．生長素由頂芽向下非極性運(yùn)輸

D．外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長

為研究赤霉素（GA1）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取莬絲子莖2．5cm莖芽，進(jìn)行無菌培養(yǎng)（圖1），實(shí)驗(yàn)分為A、B、C、D四組，每組用不同濃度的激素處理30天后測量莖芽長度（圖2），研究還表明：當(dāng)藥物完全抑制DNA復(fù)制后，GA2誘導(dǎo)的莖芽生長被抑制了54%，下列分析正確的是

A．用激素處理時(shí)，應(yīng)將IAA加到培養(yǎng)液中

B．圖2的數(shù)據(jù)表明GA3和IAA都促進(jìn)生長，IAA的作用沒有表現(xiàn)出兩重性

C．B組中兩種激素聯(lián)合處理對莖芽生長的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的2倍

D．GA2影響莖芽生長的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長

植物激素或植物生長調(diào)節(jié)劑在農(nóng)、林業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛應(yīng)用，下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．利用脫落酸可促進(jìn)種子萌發(fā)

B．利用乙烯利可促進(jìn)果實(shí)成熟

C．利用一定濃度的2．4—D可促進(jìn)插條生根

D．赤霉素與生長素對促進(jìn)植物細(xì)胞生長有相似的效應(yīng)

瓶插鮮花重的變化與衰敗相關(guān)，鮮重累積增加率下降時(shí)插花衰敗，如圖為細(xì)胞分裂素和蔗糖對插畫鮮花的影響，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．蔗糖和細(xì)胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B．蔗糖可為花的呼吸作用提供列多的底物

C．同時(shí)添加蔗糖和細(xì)胞分裂素更利于插畫保鮮

D．第5天花中脫落酸的含量應(yīng)該是清水組最低

用不同濃度的某種生長素類似物對植物進(jìn)行插條生根的研究，其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，其中1、2、3和4分別是培養(yǎng)環(huán)境中生長素類似物濃度為a、b、c和0的生根數(shù)量，下列關(guān)于a、b、c的比較正確的是

A．a(chǎn)大于b、b大于c B．a(chǎn)小于b、b小于c

C．a(chǎn)與b均小于c D．b與c均小于a

如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞、乙、丙未知。神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4、為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容。

材料：從蛙體內(nèi)剝離出出的某反射�。ǚ瓷浠〗Y(jié)構(gòu)未被破壞）。供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，激電流計(jì)。

（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動神經(jīng)未梢及其連接的肌肉，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（只在神經(jīng)元A上完成，不使用微電流計(jì)）：

①先用剪刀在神經(jīng)元A的 將其剪斷；

②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1，

若 ，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)；

若 ，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)。

（2）如果在實(shí)驗(yàn)過程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性同，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）；

①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；

②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) ，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神元A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn) 次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)。

激素作為一種化學(xué)信號，能使某種調(diào)節(jié)信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶到靶細(xì)胞。如圖所示血糖調(diào)節(jié)過程中影響胰島A細(xì)胞分泌的因素及其發(fā)揮作用的進(jìn)程，請分析回答：

（1）胰島A細(xì)胞分泌的激素作用于靶細(xì)胞，促進(jìn) ，從而提高血糖濃度。影響其分泌的刺激X最可能是 。

（2）在血糖濃度的神經(jīng)調(diào)節(jié)過程：刺激X→①→②→③→胰島A細(xì)胞中，②結(jié)構(gòu)是 。

（3）靶細(xì)胞感受激素的“受體”的化學(xué)本質(zhì)是 。

（4）糖尿病患病機(jī)理是 分泌不足、葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞代謝受阻，血糖濃度升高。