科目: 來源: 題型:多選題
| A. | 人口數(shù)量的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力 | |
| B. | 隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,環(huán)境容納量在不斷地加大 | |
| C. | 人類可以局部地改造環(huán)境,從而可使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量 | |
| D. | 生態(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 海水受化學(xué)物質(zhì)污染 | B. | 海洋浮游生物突發(fā)性增殖 | ||
| C. | 海水受生活垃圾污染 | D. | 水土流失,大量紅土壤流進(jìn)大海 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 植樹造林,退耕還林還草 | B. | 綠色出行,低碳生活 | ||
| C. | 少用一次性筷子 | D. | 大量砍伐森林,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 碳循環(huán)和氮循環(huán)伴隨著能量的流動(dòng) | |
| B. | 同時(shí)具有B和D過程的生物不可能有A過程 | |
| C. | 圖中A、B、C、D所代表的物質(zhì)循環(huán)具有全球性 | |
| D. | 進(jìn)行C過程的生物有自生和共生兩種類型,可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 先減少后增多 | B. | 大量減少 | C. | 大量增多 | D. | 無顯著變化 |
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科目: 來源:2015-2016學(xué)年度重慶市10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
溶酶體的主要功能是吞噬消化作用。如圖為吞噬細(xì)胞中溶酶體發(fā)揮作用的示意圖,下列關(guān)于溶酶體的敘述不正確的是
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A.圖示吞噬細(xì)胞通過識(shí)別抗原而啟動(dòng)吞噬作用
B.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)是具有流動(dòng)性
C.溶酶體也可以消化細(xì)胞自身的結(jié)構(gòu)
D.溶酶體內(nèi)的水解酶需要經(jīng)過生物膜系統(tǒng)的加工
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 蠕蟲和細(xì)菌從同化作用的角度來說其代謝類型與乳酸菌的相同 | |
| B. | 細(xì)菌與蠕蟲的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生 | |
| C. | 鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲構(gòu)成了一條捕食食物鏈 | |
| D. | 蠕蟲和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 生態(tài)系統(tǒng)中生物代謝產(chǎn)生的抗生素 | |
| B. | 孔雀開屏 | |
| C. | 花朵鮮艷的色彩 | |
| D. | 松鼠數(shù)量的消長(zhǎng)依從于云杉種子的豐收情況 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 葡萄糖在線粒體中合成 | |
| B. | 葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色 | |
| C. | 纖維素由葡萄糖組成 | |
| D. | 在細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白 |
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