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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是植物體內(nèi)某生理活動(dòng)的示意圖,A,B,C表示物質(zhì),①,②和③表示過(guò)程試據(jù)圖回答:

(1)該生理活動(dòng)包括Ⅰ光反應(yīng)、Ⅱ暗反應(yīng)
(2)Ⅰ階段在葉肉細(xì)胞內(nèi)類(lèi)囊體薄膜中進(jìn)行的.
(3)圖中數(shù)字①,②和③代表的過(guò)程是:①水的光解;②:C3的還原;③:CO2固定.
(4)在這一生理活動(dòng)過(guò)程中色素吸收的光能能,轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能,再轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)物中的穩(wěn)定的化學(xué)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.控制相對(duì)性狀的基因?yàn)榈任换,下列不屬于等位基因的是(  ?table class="qanwser">A.A與aB.Y與rC.E與eD.F與f

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.子一代產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例
B.子一代測(cè)交后代類(lèi)型的比例
C.子一代表現(xiàn)型的比例
D.等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.由于海水污染,某養(yǎng)殖場(chǎng)測(cè)試,海帶吸碘能力下降.主要原因是( 。
A.海帶細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)減少B.海水中碘離子濃度下降
C.海帶細(xì)胞膜上的載體數(shù)目減少D.海帶的呼吸強(qiáng)度減弱

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.6月5日是世界環(huán)境日,今年我國(guó)的世界環(huán)境日主題是“共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)”.草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分.某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示.
(1)除圖中所示的生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行.
(2)如果圖中草能提供10 000kJ的能量,營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為10%~20%,那么鷹占據(jù)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠得到的最低和最高能量值分別是10kJ和400kJ.若去除蛇,且狐的數(shù)量不變,則草原容納鷹的數(shù)量會(huì)增加.
(3)影響圖中兔種群數(shù)量變化的種間因素是捕食和競(jìng)爭(zhēng).若某年兔種群的K值為1 000只,且1只兔和4只鼠消耗的草量相等,其他條件不變的情況下,次年鼠的數(shù)量增加400只,則兔種群的K值變?yōu)?00只.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中A、B的名稱(chēng)分別是效應(yīng)T細(xì)胞、抗體.①②③中屬于特異性免疫的是②③.
(2)B細(xì)胞需經(jīng)過(guò)細(xì)胞增殖和分化過(guò)程形成漿細(xì)胞.HIV侵入人體后,主要感染的是免疫系統(tǒng)中的T細(xì)胞,導(dǎo)致免疫系統(tǒng)功能減弱以致最終喪失.
(3)當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后,人體主要是通過(guò)⑤⑦(填序號(hào))過(guò)程發(fā)揮免疫作用.
(4)結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,當(dāng)它侵入人體后,人體主要是通過(guò)②⑥(填序號(hào))過(guò)程發(fā)揮免疫作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.圖1為人體中某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是圖1中局部結(jié)構(gòu)放大模式圖.請(qǐng)回答:

(1)圖2中的①處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換為:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)
(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱(chēng)為反射.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺(jué)的神經(jīng)中樞位于大腦皮層.
(3)用針刺B時(shí),其B處膜內(nèi)的電位呈正(電位).該興奮的產(chǎn)生主要是由于Na+(鈉離子)內(nèi)流形成.
(4)細(xì)胞中合成的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過(guò)程中,體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有(一定的)流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(5)興奮不能由②傳到①的原因是:神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組想探究以下激素的作用,可以通過(guò)“飼喂法”或“注射法”對(duì)該激素進(jìn)行研究.下列可通過(guò)“飼喂法”進(jìn)行研究的是(  )
A.胰高血糖素B.甲狀腺激素C.生長(zhǎng)激素D.胰島素

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.為保持細(xì)胞正常的二倍體核型,動(dòng)物細(xì)胞通常培養(yǎng)在(  )
A.10代以?xún)?nèi)B.10-20代之間C.10-50代以?xún)?nèi)D.20-50代以?xún)?nèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.貼壁生長(zhǎng)的分裂方式屬于( 。
A.無(wú)絲分裂B.有絲分裂C.減數(shù)分裂D.增值

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同步練習(xí)冊(cè)答案