科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在農(nóng)作物的育種上,采用的方法有:雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種,它們的理論依據(jù)依次是
①基因突變 ②基因互換 ③基因重組 ④染色體變異
A.③①④④ B.④①②④ C.④④①③ D.④③①④
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
正常體細(xì)胞染色體為2N,下列不屬于染色體變異的是
A.染色體多了一條 B.染色體成倍地增加
C.染色體自由組合 D.染色體中缺失了一段
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為家蠶的絲腺細(xì)胞合成絲蛋白的部分過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:[ ]中填序號(hào),橫線上填文字。
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(1)甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞中 和 兩個(gè)生理過程。
(2)甲圖中②與乙圖中[ ]是同一物質(zhì),其基本單位是 。
(3)乙圖中決定[ ] 的密碼子位于 上。
(4)甲圖的①過程是將DNA分子中兩條鏈之間的_ 斷開,該過程稱為 。然后在[ ] 的催化作用下,以其中的 鏈作為模板鏈,以 為原料,按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則,合成出②。
(5)在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中,甲圖中的產(chǎn)物通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中,與 結(jié)合再進(jìn)行乙過程。其中⑥由 轉(zhuǎn)運(yùn)的,⑤上能與密碼子配對(duì)的三個(gè)堿基稱為 。
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
據(jù)圖回答問題:
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(1)圖中①的生理過程叫_______,進(jìn)行的時(shí)間主要是細(xì)胞分裂的____期。
(2)圖中②進(jìn)行的場所主要是________。
(3)圖中⑤的生理過程進(jìn)行的場所是________。
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高二國際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖①~③列舉了三種作物的育種方法,請(qǐng)回答相應(yīng)問題:[ ]中填序號(hào),橫線上填文字。
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(1)①~③對(duì)應(yīng)的分別屬于_______育種、_________育種和_________育種。
(2)第②種方法中使用秋水仙素的作用是____________,其作用機(jī)理是____________。
(3)若用方法②培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種,與方法①相比其突出優(yōu)點(diǎn)是_______________。
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生命活動(dòng)的單位是 它是生物體的生長、發(fā)育、生殖等的基礎(chǔ)
A.染色體 B.線粒體 C.組織 D.細(xì)胞
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中含量最多的化合物是
A.蛋白質(zhì) B.淀粉 C.水 D.葡萄糖
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)
A.一只青蛙
B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.青蛙表皮細(xì)胞中的鉀離子
D.池塘中的水、陽光等環(huán)境因素以及生活的生物
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于藍(lán)藻的描述,正確的是
A.藍(lán)藻能使水體呈現(xiàn)綠色,表明藍(lán)藻是一種多細(xì)胞生物
B.藍(lán)藻含有藻藍(lán)素和葉綠素等色素,能進(jìn)行光合作用
C.藍(lán)藻是原核生物中唯一一種自養(yǎng)型生物
D.一池塘內(nèi)所有藍(lán)藻構(gòu)成了一個(gè)生物種群
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科目: 來源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾一中高一國際班10月生物試卷(解析版) 題型:選擇題
微生物的種類繁多,下列微生物中屬于原核生物的是
①衣藻 ②藍(lán)藻 ③根霉 ④大腸桿菌 ⑤乳酸桿菌
A.①②④ B.②③④ C.③④⑤ D.②④⑤
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