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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)物質(zhì)的敘述,正確的是

A.生物體內(nèi)的分子都以碳鏈為骨架

B.磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

C.蛋白質(zhì)多樣性的直接原因是DNA分子的多樣性

D.生物體內(nèi)的信息分子都是蛋白質(zhì)

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動物細(xì)胞中的甲、乙、丙三種細(xì)胞器,測定其中的三種有機(jī)物的含量如圖所示。下列敘述正確的是

A.葡萄糖會進(jìn)入甲分解為CO2和H2O

B.乙可能具有參與細(xì)胞膜的形成的功能

C.丙合成的物質(zhì)遇雙縮脲試劑呈藍(lán)色

D.酵母菌與該細(xì)胞共有的細(xì)胞器只有丙

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)驗(yàn)在生物學(xué)中占有重要地位。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是

A.觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先后用甲基綠和吡羅紅染色

B.用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

C.利用淀粉和淀粉酶為材料,可探究PH對酶活性的影響

D.用黑藻葉片觀察質(zhì)壁分離時(shí),葉綠體的存在有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

紫色洋蔥的管狀葉進(jìn)行光合作用,鱗片葉用于貯存營養(yǎng)。下列敘述正確的是

A.紫色洋蔥的色素均存在于葉綠體中

B.觀察細(xì)胞的有絲分裂,可選根尖伸長區(qū)細(xì)胞

C.觀察線粒體,可選鱗片葉的內(nèi)表皮

D.觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原,可選根尖分生區(qū)細(xì)胞

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細(xì)菌,每個(gè)集光綠色體都含有大量葉綠素,使得細(xì)菌能同其他生物爭奪陽光,維持生存。下列有關(guān)的敘述,正確的是

A.該菌基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、擬核

B.該菌是好氧細(xì)菌,其生命活動所需能量主要由線粒體提供

C.由該菌可知,細(xì)菌不一定是分解者,也可以是消費(fèi)者

D.該菌是光能自養(yǎng)細(xì)菌,其光合作用的場所是葉綠體

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和種類,可采用差速離心法和顯微觀察法。以下是分離得到的幾種細(xì)胞器,相關(guān)敘述正確的是

A.植物細(xì)胞分裂末期,①的活動會增強(qiáng),其間會生成水

B.通過一定的染色技術(shù),光學(xué)顯微鏡下可以看到以上五種細(xì)胞器

C.③是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工的場所

D.圖中含有核酸的細(xì)胞器有②④

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物的共同點(diǎn),敘述正確的是

A.大腸桿菌、乳酸菌都是細(xì)菌,可進(jìn)行無絲分裂

B.結(jié)核桿菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠體,屬于分解者

C.在電鏡下觀察小球藻、發(fā)菜的細(xì)胞,可見到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

D.所有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都同時(shí)含有DNA和RNA

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用相同的完全培養(yǎng)液,在相同條件下分別培養(yǎng)水稻和番茄幼苗.在二者的吸水率幾乎相同的情況下,72h后原培養(yǎng)液中部分離子濃度發(fā)生了如下表所示的變化(表中數(shù)據(jù)為72h后溶液中部分離子濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的百分比).分析下表不能得出的結(jié)論是

K+

Mg2+

Ca2+

SiO44+

水稻

17.0

105

117

19.5

番茄

19.1

85

59.6

118

A.不同植物對同一離子的需要量是不同的

B.與番茄相比,水稻對SiO44+需要量大,對Ca2+需要量小

C.不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的

D.植物對各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是生物體內(nèi)常見的一種生理作用圖示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A.①通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能提高反應(yīng)速率

B.③或④的生成速率可以表示酶促反應(yīng)的速率

C.圖中顯示①具有高效性,反應(yīng)完成后,①的性質(zhì)未發(fā)生改變

D.如果探究底物濃度對酶促反應(yīng)速度的影響,②的數(shù)量就是實(shí)驗(yàn)的自變量

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科目: 來源:2016屆云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對楊樹在光照條件下體內(nèi)有關(guān)物質(zhì)移動的敘述,錯(cuò)誤的是

A.葉肉細(xì)胞內(nèi),ADP和Pi不斷地由葉綠體的基質(zhì)向基粒囊狀結(jié)構(gòu)薄膜移動

B.單位時(shí)間內(nèi)葉片從氣孔釋放的氧氣量不可代表該葉片光合作用實(shí)際總量

C.根細(xì)胞產(chǎn)生的CO2進(jìn)入土壤和土壤中的K+進(jìn)入細(xì)胞液穿過的生物膜層數(shù)不同

D.形成層細(xì)胞內(nèi)的丙酮酸不斷進(jìn)入線粒體參加反應(yīng),生成的ATP可移向葉綠體基質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案