科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 二者都應(yīng)用同位素示蹤技術(shù) | |
| B. | 二者的設(shè)計思路都是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
| C. | 艾弗里的實驗設(shè)置了對照,赫爾希與蔡斯的實驗沒有對照 | |
| D. | 二者都證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 圖中是單倍體的細(xì)胞有三個 | |
| B. | 含有三個染色體組的體細(xì)胞有細(xì)胞A、B、C | |
| C. | 圖中的D一定是單倍體的體細(xì)胞 | |
| D. | 與B相對應(yīng)的基因型可以是aaa、abc、AaaBBBcccDDd、aabbcc等 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 蛙的紅細(xì)胞 | B. | 洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞 | ||
| C. | 人的成熟的紅細(xì)胞 | D. | 心肌細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 操作順序為計算、稱量、溶化、滅菌、倒平板 | |
| B. | 將稱好的牛肉膏用玻璃棒從稱量紙上挑取放入燒杯 | |
| C. | 待培養(yǎng)基冷卻至40℃左右時進(jìn)行倒平板 | |
| D. | 培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿后,立即將平板倒過來放置 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 將用于微生物培養(yǎng)的器皿、接種用具和培養(yǎng)基等進(jìn)行滅菌 | |
| B. | 接種純種細(xì)菌 | |
| C. | 適宜條件下培養(yǎng) | |
| D. | 防止外來雜菌的入侵 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 肺炎雙球桿菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳因子 | |
| B. | 肺炎雙球桿菌的體外轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
| C. | 用35S標(biāo)記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物中存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 | |
| D. | 用32P、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌實驗分別說明DNA是遺傳物質(zhì)、蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞甲所處時期能夠發(fā)生基因重組 | B. | 細(xì)胞丙處于減數(shù)第一次分裂中期 | ||
| C. | 乙、丙各含2個染色體組 | D. | 甲、丁不含染色單體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 | |
| B. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法 | |
| C. | ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法 | |
| D. | ①類比推理法 ②假說-演繹法 ③類比推理法 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 只有香豌豆基因型為B D 時,才能開紫花 | |
| B. | 基因型為bbDd的香豌豆植株不能合成中間物質(zhì),所以開白花 | |
| C. | 基因型為BbDd的香豌豆自花傳粉,后代表現(xiàn)型比例為9:4:3 | |
| D. | 基因型Bbdd與bbDd雜交,后代表現(xiàn)型的比例,為1:1:1:1 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com