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科目: 來(lái)源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體,它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)。質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如右下圖所示,通過(guò)標(biāo)記基因可以推知目的基因是否轉(zhuǎn)移成功。目的基因插入的位置不同,細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同。根據(jù)表中的細(xì)菌的生長(zhǎng)情況判斷,目的基因插入的位置是

細(xì)菌在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

不能生長(zhǎng)

能生長(zhǎng)

A.①是c,②是b,③是a               B.①是a和b,②是a,③是b

C.①是a和b,②是b,③是a         D.①是c,②是a,③是b

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科目: 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不但要考慮到自然生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律,更重要的還要考慮到經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等系統(tǒng)的影響力。這說(shuō)明建設(shè)生態(tài)工程時(shí)應(yīng)遵循的原理是(  )

A.協(xié)調(diào)與平衡原理        B .整體性原理   

C.系統(tǒng)整體性原理        D.系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基,敘述錯(cuò)誤的是(   )

A.操作順序?yàn)橛?jì)算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B.將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C.待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)進(jìn)行倒平板

D.待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過(guò)來(lái)放置

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列各圖所表示的生物學(xué)意義,哪一項(xiàng)是正確的(    )

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于基因工程的說(shuō)法中,不正確的是 (    )

    A.將目的基因和運(yùn)載體連接起來(lái)需要用DNA連接酶

    B.質(zhì)粒是常用的運(yùn)載體

    C.質(zhì)粒是一些能自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA

    D.酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素mRNA,說(shuō)明目的基因表達(dá)成功

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    在一些營(yíng)養(yǎng)豐富的水體中,有些藍(lán)藻常于夏季大量繁殖,并在水面形成一層藍(lán)綠色而有腥自味的浮沫,稱為“水華”。大規(guī)模的藍(lán)藻爆發(fā),被稱為“綠潮”。綠潮引起水質(zhì)惡化,嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣而造成魚(yú)類的死亡。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

    (1)圖21示溫帶湖泊浮游藻類生長(zhǎng)的季節(jié)性變化,從中可以看出,影響藻類大量繁殖的最主要因素是                              。

     (2)圖22表示對(duì)受到輕度污染的湖泊的調(diào)查結(jié)果,結(jié)果表明,濕地生態(tài)系統(tǒng)具有相當(dāng)高的               性。

    (3)試解釋“綠潮嚴(yán)重時(shí)耗盡水中氧氣”的主要原因:                             

     (4)嚴(yán)重的水華往往會(huì)引起圖23所示沉水植物的死亡,這是因?yàn)椋ㄒ蟠鸪鰞牲c(diǎn)主要原因)                              

      

    (5)我市許多景區(qū)水域都由于污染,浮游藻類大量繁殖,水體渾濁晦暗,透明度減小,景致大為減色。相關(guān)部門為了湖水還清,曾多次投放化學(xué)殺藻劑緊急處理。此種處理方法雖然可以取得眼見(jiàn)的效果,但存在的主要缺點(diǎn)是               ,并可能危害到               生物。

    (6)某些景區(qū)采納專家建議,在水域內(nèi)種植圖23所示植物,同時(shí)投放鰱魚(yú)、草魚(yú)等植食性魚(yú)類,取得了很好的治理效果。在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能過(guò)程中,上述措施發(fā)揮的作用是:①利用了這些植物與浮游藻類的               關(guān)系,制約了浮游藻類的數(shù)量;②草食魚(yú)類可以               ,制約了浮游藻類的數(shù)量。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖表示:

    根據(jù)上述圖解,結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),判斷下列敘述錯(cuò)誤是       (    )

    A.秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗,主要是抑制有絲分裂前期紡錘體的形成

    B.四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個(gè)染色體組

    C.無(wú)子西瓜既沒(méi)有種皮,也沒(méi)有胚

    D.根據(jù)上述圖解可知培育三倍體無(wú)子西瓜通常需要年年制種,但如果應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)就可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了以下4個(gè)實(shí)驗(yàn):

    ①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

    ②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

    ③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    ④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

    以上4個(gè)實(shí)驗(yàn)中的小鼠存活的情況依次是                    (    )

    A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡

    C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    如果一分子的CO2從葉肉細(xì)胞的線粒體基質(zhì)中擴(kuò)散出來(lái),進(jìn)入一個(gè)相鄰細(xì)胞的葉綠體基質(zhì)中,那么,這個(gè)CO2分子穿過(guò)磷脂分子層的層數(shù)至少是(    )

    A.5                B.6               C.12               D.8

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    下圖表示某雄性動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖解,請(qǐng)回答下面的問(wèn)題。

    (1)圖A表示__________分裂,含有_____對(duì)同源染色體,形成的子細(xì)胞中有____條染色體。

    (2)圖B表示__________分裂______期,形成的細(xì)胞叫__________。

    (3)基因重組可能發(fā)生在____________________細(xì)胞中。

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