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13．生物學家發(fā)現(xiàn)小白鼠劇烈運動時，神經(jīng)支配同側(cè)肢體屈肌舒張活動和伸肌收縮活動協(xié)調(diào)進行．檢測可知劇烈運動還使小鼠心跳呼吸加快，血壓和血糖也會隨之升高．如圖表示傳入神經(jīng)纖維的軸突末梢釋放興奮性遞質(zhì)，引起伸肌運動神經(jīng)元興奮和屈肌運動神經(jīng)元抑制的機理．分析并回答相關問題：
（1）小白鼠的呼吸中樞位于腦干．
（2）劇烈運動使下丘腦支配的相關腺體分泌較多的腎上腺素（或胰高血糖素）（填一種即可）激素，致使血糖升高．整個活動過程中小白鼠生命活動的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)．
（3）當小白鼠運動時，傳入神經(jīng)元釋放興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，使伸肌運動神經(jīng)元興奮，與此同時，使抑制性中間神經(jīng)元興奮 （填“興奮”或“抑制”），后者再釋放抑制 （填“興奮”或“抑制”）性神經(jīng)遞質(zhì)，使屈肌運動神經(jīng)元抑制．此時，屈肌運動神經(jīng)元神經(jīng)纖維膜上膜電位無 （填“有”或“無”）電位轉(zhuǎn)換．
（4）神經(jīng)遞質(zhì)一旦發(fā)揮作用，一般要立即被遞質(zhì)水解酶水解，若某藥物能特異性抑制圖中遞質(zhì)水解酶的活性，則造成的結(jié)果是伸肌持續(xù)收縮，屈肌持續(xù)舒張．

12．某生物興趣小組學生利用蘚類小葉按下面步驟進行實驗：
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引．這樣重復幾次．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
（1）此時細胞發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，吸水能力變大．圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色．
（2）如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A處顏色是紅色．若視野較暗，可以調(diào)節(jié)顯微鏡，使用大（填“大”或“小”）光圈．
（3）將步驟三所得的玻片標本放在80℃條件下處理一段時間再觀察，A處顏色是綠色，為判斷該細胞是否存活，同學在蓋破片一側(cè)滴加清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引．重復幾次，觀察到細胞的狀態(tài)不會（填“會”或“不會”）改變．
（4）若觀察的玻片標本是動物細胞，用臺盼藍染色劑處理后，細胞不變色，判斷該細胞是否存活？存活．

11．有關基因的表達的敘述，正確的是（　　）

	A．	起始密碼子是轉(zhuǎn)錄的起始位點
	B．	在DNA復制過程中要遵循堿基互補配對原則，而翻譯則不遵循
	C．	基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
	D．	通常一個mRNA上只能連接一個核糖體，進行一條肽鏈的合成

10．下列關于種群的相關敘述，正確的是（　�。�

	A．	種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
	B．	樣方法取樣時應根據(jù)地段的形狀確定取樣方法
	C．	“S”型曲線中，種群數(shù)量達到環(huán)境容納量的一半時適于害蟲種群的防治
	D．	基因突變產(chǎn)生新的等位基因，就一定使種群的基因頻率發(fā)生定向改變

9．c-myc蛋白能調(diào)控細胞的增殖和分化．該物質(zhì)在正常細胞中很不穩(wěn)定，合成后很快就被降解，而在癌細胞中穩(wěn)定性顯著提高．研究者用分化誘導劑（PA）處理某種癌細胞，并檢測c-myc基因的表達情況，結(jié)果如圖．以下相關敘述不正確的是（　　）

	A．	PA誘導劑抑制c-myc基因的表達		B．	c-myc蛋白能促進細胞的增殖
	C．	PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖		D．	c-myc基因表達增強抑制細胞癌變

8．如圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行
	B．	過程①產(chǎn)生的能量有一部分儲存在ATP中
	C．	過程②中，H2O中的氧全部轉(zhuǎn)化到（CH2O） 中
	D．	過程①和②中產(chǎn)生的[H]是同一種物質(zhì)

7．下列關于細胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯誤的是（　�。�

	A．	植物細胞的“生命系統(tǒng)的邊界”是細胞膜
	B．	DNA和RNA都能攜帶遺傳信息
	C．	細胞核是mRNA合成的主要場所
	D．	合成固醇類激素的分泌細胞，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般不發(fā)達

6．生物技術(shù)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中已經(jīng)有者廣泛的應用，請根據(jù)所學知識回答下列問題：
（1）植物姐織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，一般需要添加生長素和細胞分裂素兩種植物激素．若要進行蘭花無病毒植株的培育，常常選擇蘭花的莖尖分生組織作為外植體．
（2）月季的花藥培養(yǎng)過程是植物組織培奍的重要內(nèi)容之一．
①過程：材料的選取→材料的消毒→接種和培養(yǎng)→鑒定和篩選．
②影響花藥培養(yǎng)的因素主要有材料的選擇和培養(yǎng)基的組成成分．
③要挑選未開放的花蕾，確定花粉發(fā)育時期最常用的方法是醋酸洋紅法；但是對于花粉細胞核不易著色的植物，需采用焙花青-鉻礬法．
（3）無菌技術(shù)也是成功誘導出花粉植株的重要因素，下列各項中使用化學藥劑進行消毒的是③⑥（填序號）．
①培養(yǎng)皿   ②培養(yǎng)基    ③實驗操作的雙手  ④三角錐形瓶  ⑤接種環(huán)   ⑥花蕾．

5．某池塘生態(tài)系統(tǒng)中人工養(yǎng)殖了靑魚、草魚、鰱魚等，請回答下列問題：
（1）不同種類的魚占據(jù)不同的水層，體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)，從現(xiàn)代生物進化理論的角度分析，這樣的分布是長期自然選擇的結(jié)果．
（2）盡管流入一些生活污水，但是該池塘生態(tài)系統(tǒng)依然維持相對穩(wěn)定，是由于該池塘生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）向池塘中不斷投放餌料和增加氧氣，可以緩解魚類因種群密度過大造成的多種問題，進而能提高池塘中某些色類種群的環(huán)境容納量（或K值）．
（4）右圖中，屬于次級消費者的生物是蝦和人．假設每個營養(yǎng)級的生物從上一營養(yǎng)級的不同生物處獲得的能量相等，則人的體重每增加1kg，至少需耍消耗水藻225kg．

4．圖1表示綠色植物葉肉細胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動過程，①〜⑦代表各種物質(zhì)，A、B代表兩種細胞器．圖2表示該植物葉片C0₂吸收跫隨光照強度的變化曲線．

據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖1中B 是葉綠體．卡爾文用同位素標記法追蹤碳元素在光合作用過光程中的去向
；在供給植物C0₂后的60s內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并以層析法分析細胞代謝產(chǎn)物，通過研究發(fā)現(xiàn)7s后的代謝產(chǎn)物中有多達12種產(chǎn)物含有放射性，而5s內(nèi)的代謝產(chǎn)物大多集中在一種物質(zhì)上，推測該物質(zhì)最可能是②（填圖中序號）．
（2）該綠色植物長時間處子黑暗狀態(tài)時，則圖中①→②→①的循環(huán)不能（填“能或“不能”）進行，原因是沒有光反應提供的ATP與[H]，暗反應不能進行．
（3）當光照強度處于圖2中的D點時，圖1中⑥的去向有擴散到線粒體和外界．
（4）圖2中0-D間此幼苗呼吸作用消耗的有機物量為S₁+S₃；合作用有機物的凈積累量為S₂-S₁．（用含S₁、S₂、S₃的表達式表示）
（5）若圖3為植物25℃時CO₂吸收量隨光照強度的變化曲線．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，請在圖中畫出30℃時（光照強度和CO₂濃度與25℃時相同）相應的CO₂吸收量隨光照強度的變化曲線（要求在曲線上標明與圖中A、B、C三點對應的a、b、c三個點的位罝）．