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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 具有分裂能力的細(xì)胞一定會分化且分化程度越高分裂能力就越強(qiáng) | |
| B. | 細(xì)胞分化過程中有新蛋白質(zhì)的合成,體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) | |
| C. | 皮膚上的老年斑是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物 | |
| D. | 免疫細(xì)胞凋亡是一種病理現(xiàn)象,不利于抵抗病原體的侵染 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素 | B. | 春天植物從土壤中吸收的有機(jī)肥料 | ||
| C. | 花瓣的光合作用 | D. | 上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 池塘中的一條魚 | |
| B. | 魚的紅細(xì)胞 | |
| C. | 紅細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)分子 | |
| D. | 池塘中的水、泥沙等因素以及池塘中生活的魚等各種生物 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | B. | DNA與信使RNA | ||
| C. | 氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA | D. | 核糖體與信使RNA |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 | B. | 作為某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì) | ||
| C. | 催化某些代謝反應(yīng) | D. | 作為翻譯的直接模板 |
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