科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 減少酵母菌的數(shù)量 | B. | 換用較大容積的錐形瓶 | ||
| C. | 將溫度降至20℃ | D. | 換用較小容積的錐形瓶 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 用一定的電流刺激a點(diǎn),甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
| B. | 用一定的電流刺激e點(diǎn),若de=ef,則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
| C. | 用一定的電流刺激g點(diǎn),則甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn) | |
| D. | 用一定的電流刺激h點(diǎn),則甲、乙都不發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列相關(guān)敘述不正確的是
A.細(xì)胞膜的糖被在細(xì)胞間具有識(shí)別作用
B.細(xì)胞膜對(duì)膜兩側(cè)物質(zhì)的進(jìn)出具有選擇性
C.細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)結(jié)合的蛋白質(zhì)種類有差異
D.載體蛋白是鑲在細(xì)胞膜外表面的蛋白質(zhì)
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 全錯(cuò) | B. | 全錯(cuò) | C. | 三項(xiàng)對(duì)三項(xiàng)錯(cuò) | D. | 二項(xiàng)對(duì)四項(xiàng)錯(cuò) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù) | |
| B. | 植物組織培養(yǎng)過(guò)程依據(jù)的原理是植物細(xì)胞具有全能性 | |
| C. | 植物愈傷組織的形成和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)都與細(xì)胞分裂有關(guān) | |
| D. | 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)用于檢測(cè)有毒物質(zhì),只能判斷某種物質(zhì)是否有毒,不能判斷毒性的大小 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 施加農(nóng)藥殺死害蟲 | |
| B. | 釋放性外激素干擾某些動(dòng)物的雌雄交配,降低出生率 | |
| C. | 直接打撈湖水中藍(lán)藻,減輕水華危害 | |
| D. | 煙草受到蛾幼蟲攻擊后,釋放一種化學(xué)物質(zhì)吸引蛾幼蟲的天敵 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 植物的生長(zhǎng)素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
| B. | 進(jìn)行種群密度調(diào)查實(shí)驗(yàn)時(shí),宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象 | |
| C. | 探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度常采用取樣器取樣調(diào)查法 | |
| D. | 研究個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落豐富度通常用的統(tǒng)計(jì)方法是標(biāo)志重捕法 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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