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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

3.圖甲表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖乙表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況;圖丙是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中,用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的二氧化碳濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線.請(qǐng)分析回答

(1)圖甲中的a點(diǎn)表示細(xì)胞呼吸強(qiáng)度,c點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)圖乙所示的該植物細(xì)胞代謝情況,可用圖甲中a~d四點(diǎn)中的d表示,也可用丙圖e~j六個(gè)點(diǎn)中的g表示.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.根據(jù)圖,圖1是生態(tài)系統(tǒng)組成成分示意圖,回答下列與生態(tài)有關(guān)的問(wèn)題
(1)圖1中有2條食物鏈,D和E的種間關(guān)系捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(2)圖1在碳循中,A和C之間碳是以二氧化碳形式轉(zhuǎn)化
(3)圖1中 C.B、A分別表示生態(tài)系統(tǒng)成分的非生物的物質(zhì)和能量、分解者、生產(chǎn)者

(4)若生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的食物關(guān)系如圖2所示,設(shè)E種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為1×106KJ;B種群干物質(zhì)中蘊(yùn)藏的能量為2×104KJ,則A的能量最大值是3.6×104KJ.
(5)圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中能量流向蛙類后發(fā)生的一系列變化示意圖.圖中的④表示通過(guò)呼吸作用散失的能量,圖中①②表示的含義分別為:①蛙的同化量,②用于自身生長(zhǎng)發(fā)育.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),蛙的種群數(shù)量一般處于K(填“K”或“K/2”).
(6)環(huán)境污染、食物短缺和棲息地的縮小等都是導(dǎo)致野生朱鹮大量減少的原因,保護(hù)野生朱鹮最有效的方式是建立自然保護(hù)區(qū),日照時(shí)間的長(zhǎng)短能影響朱鹮的繁殖,這種信息屬于物理信息.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、食物鏈和分解者
B.植物都是生產(chǎn)者,動(dòng)物都是消費(fèi)者,微生物大多是分解者
C.生產(chǎn)者都是自養(yǎng)生物,食草動(dòng)物一定是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中的全部生物構(gòu)成生物群落

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛,下列各項(xiàng)構(gòu)成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),其中不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟襟E是(  )
A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料,篩出落葉和土壤
B.將落葉平均分成兩份,把土壤也平均分成兩份
C.將落葉分別埋入兩組土壤中,觀察腐爛情況
D.將滅菌的落葉設(shè)為實(shí)驗(yàn)組,不做處理的落葉設(shè)為對(duì)照組

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.退耕還林的地區(qū)隨時(shí)間推移,將發(fā)生一系列群落演替,以下不是群落演替趨勢(shì)的是( 。
A.營(yíng)養(yǎng)級(jí)的數(shù)目增加B.每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量增加
C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增加D.土中腐殖質(zhì)減少

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是( 。
A.我國(guó)的人口將逐漸步入老齡化階段
B.由于有的地區(qū)存在不正常胎兒性別監(jiān)定,使我國(guó)男女比例大于1
C.由于微甘菊入侵,松樹(shù)種群死亡率較高
D.蚜蟲(chóng)活動(dòng)能力差,常在母株附近形成集群

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中3種生物的放氧量(相對(duì)值)的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( 。
A.若c動(dòng)物,則其為消費(fèi)者
B.a曲線代表的生物屬于某種生產(chǎn)者,但其同化作用能量不是光能
C.若b曲線代表某種正常生存的植物,則12時(shí)植物內(nèi)的有機(jī)物積累量最多
D.若a生物能被人巨噬細(xì)胞吞噬,則其不一定能引發(fā)人體產(chǎn)生淋巴因子

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中,正確的是( 。
A.人體內(nèi)的記憶細(xì)胞都是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化后形成的
B.記憶細(xì)胞一但形成就一直存在于人體內(nèi)
C.再次受同一抗原刺激后,迅速增殖和分化并形成大量的抗體
D.在二次免疫中,特異性免疫能直接識(shí)別抗原的淋巴細(xì)胞有記憶細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、B細(xì)胞和T細(xì)胞等

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為正常人體某組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖,其中①②③④分別表示體液的成分,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的有( 。
(1)①中蛋白質(zhì)含量明顯高于②、③和④
(2)O2、葡萄糖、乳糖、纖維蛋白酶原和生長(zhǎng)激素都是①的成分
(3)正常情況下,①②④的化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持動(dòng)態(tài)平衡
(4)①中水分的主要來(lái)源是②和④
(5)當(dāng)營(yíng)養(yǎng)不良時(shí),①滲入②的量比回滲的量少     
(6)某人對(duì)某種過(guò)敏原發(fā)生消化道過(guò)敏,如果該圖為消化道部分圖時(shí),當(dāng)同種過(guò)敏原再次進(jìn)入人體時(shí)②中的抗體與過(guò)敏原結(jié)合而發(fā)生過(guò)敏反應(yīng).
A.四項(xiàng)B.五項(xiàng)C.三項(xiàng)D.二項(xiàng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)突觸的方式不同,突觸可分為化學(xué)突觸和電突觸兩  種.電突觸的突觸間隙很窄,在突觸前末梢無(wú)突觸小泡,間隙兩側(cè)的膜是 對(duì)稱的,形成通道,帶電離子可通過(guò)通道傳遞電信號(hào),如圖所示,以下有關(guān)突觸的說(shuō)法正確的是( 。
A.神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)電突觸的傳遞速度較化學(xué)突觸快
B.神經(jīng)沖動(dòng)通過(guò)電突觸的傳遞不會(huì)使細(xì)胞內(nèi)ADP的含量增加
C.興奮通過(guò)化學(xué)突觸時(shí),使突觸后膜興奮
D.興奮在化學(xué)突觸和電突觸中的傳遞都是單向的

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同步練習(xí)冊(cè)答案