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科目: 來源:2014-2015黑龍江哈爾濱第三十二中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”,其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后,可用于澆灌綠地;卮饐栴}:

(1)污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個過程中,微生物通過 呼吸將有機物分解。

(2)植物池中,水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 (生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中,植物位于第 營養(yǎng)級。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于所固定的 能。

(3)生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性、協(xié)調(diào)與平衡、 等原理

(4)一般來說,生態(tài)工程的主要任務是對 進行修復,對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,錯誤的是 ( )

A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對進化非常重要

B.基因突變產(chǎn)生的有利變異決定生物進化的方向

C.環(huán)境發(fā)生變化時種群的基因頻率可能改變,也可能不變

D.自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不合理的是( )

A.發(fā)生在生物體內(nèi)的基因突變,有可能使種群的基因頻率發(fā)生變化

B.自然選擇決定生物進化和基因突變的方向

C.自然狀態(tài)下得到的四倍體西瓜與二倍體西瓜不是同一物種

D.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群就屬于兩個物種

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在某動物種群中,基因型AA占4%、Aa占72%、aa占24%。這三種基因型的個體在某一環(huán)境中的生存能力或競爭能力為AA=Aa>aa,則在長期的選擇過程中,下列較能正確表示A基因和a基因之間比例變化的圖是。( )

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物多樣性的敘述正確的是( )

A.生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

B.生物多樣性是指對珍稀瀕危物種要嚴格保護,禁止獵殺和采伐

C.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

D.生物多樣性的保護就是建立自然保護區(qū)

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論的敘述,不正確的是( )

A.種群是生物進化的基本單位

B.生物進化一定會形成新的物種

C.新物種的形成必須經(jīng)過隔離

D.任何物種都不是單獨進化的

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制的現(xiàn)代觀點是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié)

B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

D.神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人在拔牙時,往往需要在相應部位注射局部麻醉藥,使其感覺不到疼痛,這是因為麻醉藥( )

A.阻斷了傳入神經(jīng)的興奮傳導

B.抑制神經(jīng)中樞的興奮

C.阻斷了傳出神經(jīng)的興奮傳導

D.抑制效應器的活動

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,錯誤的是:( )

A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對穩(wěn)定的

B.若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持,機體生命活動會受到威脅

C.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變

D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機制所維持的

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科目: 來源:2015-2016學年廣東東莞南開實驗學校高二第一學期考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

切除某動物的垂體后,血液中( )

A.生長激素增加,甲狀腺激素也增加

B.生長激素減少,甲狀腺激素增加

C.生長激素增加,甲狀腺激素減少

D.生長激素減少,甲狀腺激素也減少

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