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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

5.仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)和RNA.A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)A圖為置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細(xì)胞,這是由于細(xì)胞壁與[]7原生質(zhì)層發(fā)生分離所致,此時(shí)標(biāo)號⑤中的物質(zhì)是蔗糖溶液.([]內(nèi)填圖中標(biāo)號)
(3)大多數(shù)細(xì)胞的直徑在微米水平,這是因?yàn)楸砻娣e與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大,而細(xì)胞體積越小,相對表面積越大,有利于與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換與運(yùn)輸.

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下面記錄了對玉米籽粒的處理方法和觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)可以推測( 。
實(shí)驗(yàn)處理
將玉米籽粒浸泡一定時(shí)間,從中央切開后用稀釋的紅墨水染色.

將浸泡后的玉米種子煮熟,從中央切開后用稀釋的紅墨水染色.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象胚細(xì)胞著色淺胚細(xì)胞著色深
A.細(xì)胞膜具有選擇透過性B.活細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.細(xì)胞膜具有全透性D.紅墨水容易進(jìn)出玉米細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類的敘述,正確的是( 。
A.所有的核苷酸均含有核糖
B.淀粉進(jìn)入動(dòng)物細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸
C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.脫氧核糖與果糖都屬于單糖

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科目: 來源: 題型:解答題

2.青鮮素能抑制植物細(xì)胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,被用于蔬菜和水果的保鮮;研究人員對青鮮素毒性進(jìn)行了檢測,結(jié)果如圖甲.乙烯促進(jìn)離層區(qū)(如圖乙)細(xì)胞合成和分泌酶X,酶X能夠水解離層區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞壁導(dǎo)致葉柄脫落;葉柄離層區(qū)細(xì)胞兩側(cè)(近基端和遠(yuǎn)基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系如圖丙.請回答:

(1)細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂,促進(jìn)種子萌發(fā),不可用于收獲后農(nóng)產(chǎn)品的儲藏保鮮;青鮮素與脫落酸(激素)的作用機(jī)理類似.
(2)根據(jù)圖甲可知,濃度在30mg/L以下,青鮮素幾乎沒有毒性.
(3)根據(jù)酶X的生理作用分析,它可能是纖維素和果膠酶.
(4)根據(jù)圖丙可知,當(dāng)遠(yuǎn)基端生長素濃度小于或等于近基端生長素濃度時(shí),葉柄脫落.已知生長素在葉柄內(nèi)是從遠(yuǎn)基端向近基端進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸,結(jié)合對圖丙的分析,可得出葉柄內(nèi)生長素的運(yùn)輸對乙烯合成的作用是促進(jìn)(“促進(jìn)”、“抑制”或“無影響”).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.對維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不起作用的是(  )
A.肝臟根據(jù)體內(nèi)需要增加或減少釋放入血液中的葡萄糖量
B.肺根據(jù)需要按一定速率呼出CO2和吸入O2
C.腎把代謝終產(chǎn)物不斷排出體外
D.紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞

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科目: 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于可遺傳變異的敘述正確的是( )

A.A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1基因不可回復(fù)突變?yōu)锳基因

B.有性生殖的生物,非同源染色體上的非等位基因間可以發(fā)生基因重組

C.Ti質(zhì)粒的T﹣DNA片段整合到土壤農(nóng)桿菌的DNA上,屬于染色體變異

D.殺蟲劑作為化學(xué)因素誘導(dǎo)害蟲產(chǎn)生抗藥性突變,導(dǎo)致害蟲抗藥性增強(qiáng)

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科目: 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以下有關(guān)變異的敘述,正確的是( )

A.用普通二倍體西瓜培育出四倍體西瓜,再用普通二倍體西瓜給四倍體西瓜授粉,則四倍體植株上會結(jié)出三倍體無子西瓜

B.基因重組所產(chǎn)生的新基因型不一定會表達(dá)為新的表現(xiàn)型

C.基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因

D.花藥離體培養(yǎng)過程中,基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目: 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

小麥高稈(A)對矮稈(a)為顯性,抗。˙)對易感病(b)為顯性,如圖表示培育矮稈抗病品種的幾種途徑,下列相關(guān)說法正確的是( )

A.過程①的原理是基因突變,最大的優(yōu)點(diǎn)是能定向突變

B.過程⑥使用的試劑是秋水仙素,在有絲分裂間期發(fā)揮作用

C.過程⑤為單倍體育種,可明顯縮短育種年限

D.④過程產(chǎn)生的子代中純合子所占比例是2/3

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科目: 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(8分)細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.如圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時(shí)清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 的特點(diǎn).圖中自噬體由 層磷脂分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體).

(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第 階段.細(xì)胞及時(shí)清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是

(3)研究發(fā)現(xiàn)人體細(xì)胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右,由此可知細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進(jìn)入溶酶體的運(yùn)輸方式是

(4)圖中水解酶的合成場所是 .自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,其產(chǎn)物的去向是 .由此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時(shí),細(xì)胞“自噬作用”會 (增強(qiáng)/減弱/不變).

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科目: 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將玉米體內(nèi)控制合成某種酶A的基因?qū)胨倔w內(nèi)后,測得在適宜溫度下,光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及凈光合速率的影響結(jié)果如下圖所示.(氣孔導(dǎo)度越大,氣孔開放程度越高)

(1)CO2通過氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后,首先與C5結(jié)合而被固定為 ,固定產(chǎn)物的還原還可以為光反應(yīng)提供 以保證光反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行.

(2)光照強(qiáng)度為0﹣8×102μmol•m﹣2•s﹣1時(shí),影響原種水稻和轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率的環(huán)境因素主要是 .與原種水稻相比,轉(zhuǎn)基因水稻更加適合種植在 環(huán)境中.

(3)分析圖中信息,酶A所起的作用最可能是促進(jìn) 反應(yīng)(填“光”或者“暗”)階段從而提高光合作用速率.

(4)經(jīng)檢測,轉(zhuǎn)基因水稻與原種水稻相比,呼吸速率并未改變,在該適宜溫度下,光照強(qiáng)度為12×102μmol•m﹣2•s﹣1時(shí),轉(zhuǎn)基因水稻的光合速率約為 μmol•m﹣2•s﹣1.

(5)轉(zhuǎn)基因水稻的培育需要借助的三種工具分別是 、DNA連接酶

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