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1．某學(xué)生在學(xué)校調(diào)查了人的拇指能否向背側(cè)彎曲（如圖所示）的遺傳情況，他們以年級為單位，對各班級的統(tǒng)計進行匯總和整理，見下表：

親代類型 子代類型	第一組	第二組	第三組
	雙親均為拇指能向背側(cè)彎曲	雙親中只有一個拇指能向背側(cè)彎曲	雙親全為拇指不能向背側(cè)彎曲
拇指能向背側(cè)彎曲	480	480	0
拇指不能向背側(cè)彎曲	288	448	全部子代均為拇指不能向背側(cè)彎曲

請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）你根據(jù)表中第一組婚姻狀況調(diào)查，就能判斷屬于顯性性狀的是拇指能向背側(cè)彎曲．
（2）設(shè)控制顯性性狀的基因為A，控制隱性性狀的基因為a，請寫出在實際調(diào)查中，上述各組雙親中可能有的婚配組合的基因型：
第一組AA×AA、AA×Aa、Aa×Aa．
第二組AA×aa、Aa×aa．
第三組aa×aa．

20．用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化，根據(jù)孟德爾的分享定律計算是有前提的，即必須滿足五個假設(shè)條件．除“種群非常大”這個條件外，還有
①所有的雌雄個體都能自由交配并產(chǎn)生后代；
②沒有遷入和遷出；
③自然選擇對不同表現(xiàn)型的個體沒有作用；
④這對基因不產(chǎn)生突變，并且攜帶這對基因的染色體不發(fā)生變異．
對自然界的種群來說，這五個條件不可能同時都成立．如動物的體色與環(huán)境色彩一致的個體，被天敵發(fā)現(xiàn)的機會就少些．這與上述①-④中相矛盾的是（　�。�

A．

①

B．

②

C．

③

D．

④

19．如圖表示酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式（圖1）和生長曲線圖（圖2），據(jù)圖回答：

（1）從細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)來看，下列選項中，與該酵母菌同屬一類型的生物是C
A．乳酸菌  B．藍(lán)藻  C．變形蟲  D．噬菌體
（2）圖1中3結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)成分為磷脂和蛋白質(zhì)，其結(jié)構(gòu)特點是細(xì)胞膜具有一定的流動性．
（3）圖中的酵母菌正在進行出芽生殖．
（4）用醋酸洋紅或龍膽紫使染色體著色，發(fā)現(xiàn)一種酵母菌的細(xì)胞核中有17條染色體，該酵母菌細(xì)胞中含有1個染色體組．
（5）酵母菌的異化作用方式兼性厭氧型．
（6）酵母菌在曲線AD段的生長相當(dāng)于種群的S型生長曲線．
（7）自然環(huán)境中的酵母菌屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者．

18．近年來，我國一些地區(qū)多次出現(xiàn)沙塵暴天氣．下列與治理沙塵暴有關(guān)的一組措施是（　�。�
①大力植樹，營造防護林 ②保護草原，控制載畜量 ③圍湖造田 ④退耕還草

A．

①②③

B．

①③④

C．

①②③④

D．

①②④

17．下列食物鏈中符合生物學(xué)意義的是（　�。�

	A．	大米→鼠→蛇→人		B．	陽光→青草→鼠→蛇→人
	C．	青草→鼠→蛇→鷹		D．	營養(yǎng)物質(zhì)→鼠→蛇→鷹

16．如圖的4條曲線，能表示人體大量喝水時，胃液pH值變化的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

15．研究人員測試新抗生素對某種鏈球菌的殺菌效果，這種鏈球菌能引起人的咽喉感染，將此鏈球菌分別接種在三個培養(yǎng)皿中，在2號培養(yǎng)皿中放入一片浸過新型抗生素的圓紙片，3號作為對照，三只培養(yǎng)皿如圖．

（1）請對本實驗作出假設(shè)：這種新型抗生素對細(xì)菌生長無影響（或這種新型抗生素對細(xì)菌的生長有抑制作用）．
（2）制備培養(yǎng)基的操作順序是bedca．（用下列字母排序）
a．倒置培養(yǎng)基   b．計算和稱量  c．滅菌  d．調(diào)pH  e．溶解和熔化
（3）為能徹底消滅培養(yǎng)基中的其他微生物，科學(xué)家研究出間隙滅菌法．其程序是：第一天，將培養(yǎng)基在100℃下維持30min，然后在36～37℃下放置24h；第二天、第三天重復(fù)第一天的操作．請分析：
①培養(yǎng)基在100℃下維持30min的目的是殺死（活的）微生物．
②在36～37℃下放置24h后再加熱的目的是殺死24h中由細(xì)菌芽孢萌發(fā)而生長的微生物．
③怎樣證明間隙滅菌法的效果？
將培養(yǎng)基置于36～37℃℃下放置3～5d，如果仍無微生物生長，證明培養(yǎng)基已達(dá)到滅菌效果．
（4）對照組培養(yǎng)皿3中的圓紙片應(yīng)作怎樣的處理？（將圓紙片）在不添加任何抗生素的無菌水（或抗生素的溶劑）中浸泡一段時間．
（5）用平板劃線（或稀釋涂布平板法）法對培養(yǎng)皿1進行該鏈球菌接種，把聚集的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面．待長出菌落后，利用無菌絨布將培養(yǎng)皿1中的菌落轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)皿2和3中．
（6）在適宜條件下培養(yǎng)、觀察．

14．利用不同微生物的發(fā)酵作用來制作果酒、果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)．根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的相關(guān)知識，回答以下問題：
（1）果酒和果醋的制作：
①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優(yōu)質(zhì)野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發(fā)酵制作葡萄酒要控制的溫度為18℃～25℃．果醋發(fā)酵利用的微生物是醋酸菌．接種時升高溫度到30℃～35℃，且需要通氣．
②果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留$\frac{1}{3}$空間，在發(fā)酵期的用途一是：初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是：防止發(fā)酵液溢出．
③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精和氧氣在酶的催化下生成醋酸和水．
（2）腐乳的制作：
①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是毛霉．
②豆腐發(fā)酵主要利用微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶等，通過發(fā)酵，豆腐中營養(yǎng)物質(zhì)的種類增多（填“減少”或“增多”），且更易于消化和吸收．
（3）乳酸發(fā)酵：含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，原因是抗生素會殺死或抑制乳酸菌生長．

13．“迷你植物”是通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)，在人工控制的無菌環(huán)境下，生長在玻璃或透明塑料容器等相對密封的空間內(nèi)的一系列微型植物的總稱，如圖甲所示．圖乙是“迷你植物”組織培養(yǎng)過程示意圖，圖丙是兩種植物激素對愈傷組織分化的影響示意圖．回答下列問題：

（1）培育“迷你植物”的原理是植物細(xì)胞具有全能性，因為植物體的每一個細(xì)胞都該物種所特有的全套遺傳信息．
（2）為了保證圖甲中“迷你植物”的正常生長，容器內(nèi)裝有的凝膠狀透明培養(yǎng)基中需要含有植物生長所需要的各種無機鹽和水分．
（3）培育“迷你植物”時，為了有利于嫩枝組織細(xì)胞啟動細(xì)胞分裂形成愈傷組織，常常需要在配制好的培養(yǎng)基中添加植物激素．嫩枝組織細(xì)胞接種后2～5天，若發(fā)現(xiàn)其邊緣局部污染，可能的原因是嫩枝消毒不徹底．
（4）在圖乙中，若愈傷組織沒有形成根，但分化出了芽，其原因可能是培養(yǎng)基中生長素較少，細(xì)胞分裂素較多；若要獲得更多的愈傷組織，培養(yǎng)基中兩種植物激素的含量應(yīng)該是細(xì)胞分裂素中等量，生長素少量．