科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 大腦發(fā)出“訊號”所需的能量,主要通過線粒體中[H]與02結(jié)合過程釋放 | |
| B. | 正常的抗丁頓氏基因發(fā)生突變時,其突變方向與環(huán)境變化無明確的關(guān)系 | |
| C. | HD可導(dǎo)致患者大腦皮層的運動中樞過度興奮,身體產(chǎn)生不自主的動作 | |
| D. | 神經(jīng)元M的抑制作用,可能是通過突觸前膜釋放抑制性遞質(zhì)來實現(xiàn)的 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 生活在該湖泊的各種藻類以及動物、微生物共同構(gòu)成生物群落 | |
| B. | 當(dāng)水體處于中營養(yǎng)化時,有利于能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/td> | |
| C. | 富營養(yǎng)化使藻類大量死亡,湖泊生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性減弱 | |
| D. | 隨營養(yǎng)化程度增加藻類之間競爭加劇,微囊藻在競爭中占優(yōu)勢 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 薩頓運用類比推理的方法提出基因在染色體上的假說 | |
| B. | 細胞分裂間期中染色體的復(fù)制將導(dǎo)致核基因數(shù)目加倍 | |
| C. | 細胞中的原癌基因和抑癌基因只有在突變后才能表達 | |
| D. | 基因工程中的目的基因和運載體一般來自不同種生物 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | “提取綠葉中的色素”和“提取胡蘿卜素”都可用乙醇做溶劑并用紙層析法分離 | |
| B. | “觀察根尖有絲分裂”和“觀察低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目的變化”材料都需進行解離 | |
| C. | “觀察DNA的分布”和“高倍鏡觀察線粒體”都需用鹽酸改變細胞膜的通透性 | |
| D. | “分離土壤中分解尿素的細菌”和“菊花的組織培養(yǎng)”都需在培養(yǎng)基中加入蔗糖 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 在細胞內(nèi)的各種生理反應(yīng)中起到催化作用 | |
| B. | 與抗原特異性結(jié)合后形成沉淀或細胞集團 | |
| C. | 在ATP的協(xié)助下跨膜運輸葡萄糖進入細胞 | |
| D. | 識別抗原后使?jié){細胞開始一系列增殖分化 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 基因的復(fù)制 | B. | 氧分子的擴散 | C. | 水在光下分解 | D. | 氨基酸脫水縮合 |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 支配腎臟的交感神經(jīng)末梢釋放的遞質(zhì)是腎上腺素 | |
| B. | 電刺激使交感神經(jīng)纖維的膜內(nèi)電位由正變?yōu)樨?fù) | |
| C. | 腎交感神經(jīng)屬于反射弧的傳入神經(jīng) | |
| D. | 腎小管對水的重吸收只受神經(jīng)調(diào)節(jié) |
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科目: 來源: 題型:選擇題
| 培養(yǎng)基 | 生長狀態(tài) |
| SCM | - |
| SCM+V+Z | - |
| SCM+U+Y | + |
| SCM+Z+X | - |
| SCM+V+Y | + |
| SCM+U+X | - |
| SCM+Y+Z | + |
| A. | U | B. | V | C. | Y | D. | Z |
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科目: 來源: 題型:解答題
| 基因組成 表現(xiàn)型 等位基因 | 顯性純合 | 雜合 | 隱性純合 |
| A-a | 寬葉 | 窄葉 | |
| B-b | 高莖 | 矮莖 | |
| C-c | 紅花 | 粉紅花 | 白花 |
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科目: 來源: 題型:填空題
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