科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 直接價值 | B. | 間接價值 | C. | 潛在價值 | D. | 以上都有 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 當(dāng)狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔的全部能量 | |
| B. | 當(dāng)狼捕食兔子并合成為自身的有機(jī)物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入了第二營養(yǎng)級 | |
| C. | 生產(chǎn)者通過光合作用制造了有機(jī)物時,能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落 | |
| D. | 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復(fù)循環(huán)的 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 處于有絲分裂的后期 | B. | 有8條染色單體、8個DNA分子 | ||
| C. | 與前期相比,染色體數(shù)目加倍 | D. | 子細(xì)胞含4條染色體 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 探究溫度對酶活性的影響,可選擇H2O2作為底物 | |
| B. | 電子顯微鏡拍攝的葉綠體結(jié)構(gòu)照片,屬于物理模型 | |
| C. | 探究細(xì)胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系,可用瓊脂塊中NaOH擴(kuò)散的深度表示細(xì)胞的物質(zhì)運輸效率 | |
| D. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂的實驗,操作步驟是取材→解離→漂洗→染色→制片 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| 組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 | 丁組 |
| 實驗處理 | 在飼料中添加普通胰島素飼喂 | 在飼料中添加Boc5飼喂 | 注射普通胰島素藥物 | 注射Boc5 |
| 一段時間后測定的血糖含量數(shù)據(jù) | a2 | b2 | c2 | d2 |
| A. | a1<a2 | B. | b1>b2 | C. | c1>c2 | D. | d1<d2 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
| B. | 內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等 | |
| C. | 血漿的成分穩(wěn)定時,機(jī)體達(dá)到穩(wěn)態(tài) | |
| D. | 組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{ab}{3}$-6b+18n | B. | $\frac{ab}{3}$-6b | C. | $\frac{ab}{6}$-($\frac{6}$-n)×18 | D. | $\frac{ab}{3}$-($\frac{3}$-n)×18 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 模板母鏈相同 | B. | 模板母鏈的互補(bǔ)鏈相同 | ||
| C. | 兩條模板母鏈相同 | D. | 兩條模板母鏈都不相同 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 配制不同濃度的果膠酶溶液,并在各組中加入等量的該溶液 | |
| B. | 調(diào)節(jié)pH值,使各組中的pH值相同而且處于適宜狀態(tài) | |
| C. | 各組中加入的蘋果泥的用量依次增加 | |
| D. | 在相同的適宜溫度條件下進(jìn)行實驗 |
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:選擇題
| A. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞衰老總是同步進(jìn)行的 | |
| B. | 細(xì)胞分裂存在于個體發(fā)育整個生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
| C. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
| D. | 個體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體都是具有積極意義的 |
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com