科目: 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下列甲、乙、丙圖分別是一些二倍體生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。請(qǐng)分析回答:
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(1)圖甲的①~⑥中,細(xì)胞結(jié)構(gòu)顯著不同于其他細(xì)胞的是_______________;處于有絲分裂中期的細(xì)胞是圖________;含有一個(gè)染色體組的細(xì)胞是圖________;圖③分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是________________。
(2)如果圖丙中①→②完成了圖乙中AB段的變化,則圖丙a、b、c中表示染色體的是________。圖甲中細(xì)胞④產(chǎn)生的子細(xì)胞內(nèi),a、b、c的數(shù)量分別為________________。
(3)圖甲⑤中存在的等位基因是________,造成這一結(jié)果的可能原因有________________。圖甲⑥代表的個(gè)體最多能產(chǎn)生________種染色體組合不同的配子。
(4)某種抗癌藥物能專一性地與DNA聚合酶發(fā)生不可逆結(jié)合。動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)物服用該種抗癌藥物后其癌細(xì)胞將在圖乙中的________段受阻。
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖一表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程,其中a、b為光合作用的原料,①~④表示相關(guān)過程。圖二、圖三表示外界相關(guān)條件對(duì)植物光合作用和呼吸作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖一中b代表的物質(zhì)名稱________。②過程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是________________。①過程中產(chǎn)生的[H]用于③過程________。
(2)圖一中④過程中的中間產(chǎn)物是________,它進(jìn)入線粒體的條件________________。
(3)如果在圖二的乙點(diǎn)突然停止光照,葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將__________。乙~丙段時(shí),限制光合作用的主要因素是________。
(4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。用大棚種植蔬菜時(shí),白天最好控制光強(qiáng)為圖二中的_____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度,溫度為圖三中的________℃最佳。圖三中5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖二中________點(diǎn)表示。
(5)某同學(xué)以新鮮的綠色植物葉片為材料,探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響,請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究課題:________________。需特別注意的是,該實(shí)驗(yàn)必須在________________條件下進(jìn)行。
(6)探究植物光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O,還是來自CO2?請(qǐng)寫出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)思路。
①________________________________________;
②________________________________________。
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲為人體的部分細(xì)胞分化示意圖,圖乙為人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)圖甲中細(xì)胞全能性最高的是__________(填字母)細(xì)胞,骨髓移植實(shí)質(zhì)上是將圖甲中的__________(填字母)細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。
(2)圖甲中的皮膚細(xì)胞、肝細(xì)胞、白細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的原因是__________。
(3)圖乙中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是__________(填序號(hào))。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是__________(填序號(hào))。
(4)若圖乙所示細(xì)胞為效應(yīng)B細(xì)胞,則其抗體從產(chǎn)生到分泌出細(xì)胞外,所經(jīng)歷的結(jié)構(gòu)依次為__________(填序號(hào)),研究該過程一般采用的研究方法是__________。
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科目: 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期開學(xué)第一考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
一對(duì)毛色正常鼠交配,產(chǎn)下多只鼠,其中一只雄鼠的毛色異常。分析認(rèn)為,鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種:一是基因突變的直接結(jié)果(控制毛色的基因顯隱性未知,突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因);二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果(只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因)。假定這只雄鼠能正常生長(zhǎng)發(fā)育,并具有生殖能力,后代可成活。為探究該鼠毛色異常的原因,用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配,得到多窩子代。請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果并作出分析。
(1)如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常的鼠比例均為________,則可推測(cè)毛色異常是________性基因突變?yōu)開_______性基因的直接結(jié)果,因?yàn)開_______________。
(2)如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況,一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠比例是________,另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為________鼠,則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于cDNA文庫和基因組文庫的說法中,不正確的是( )
A.cDNA文庫中只含有某種生物的部分基因,基因組文庫中含有某種生物的全部基因
B.如果某種生物的cDNA文庫中的某個(gè)基因與該生物的基因組文庫中的某個(gè)基因控制的性狀相同,則這兩個(gè)基因的結(jié)構(gòu)也完全相同
C.cDNA文庫中的基因都沒有啟動(dòng)子
D.一種生物的cDNA文庫可以有許多種,但基因組文庫只有一種
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2013年3月在上海和安徽首次發(fā)現(xiàn)H7N9禽流感病例,現(xiàn)在我國多地出現(xiàn)禽流感疫情,為此某研究小組為了研制預(yù)防H7N9禽流感病毒的疫苗,開展了前期研究工作。其簡(jiǎn)要的操作流程如下圖。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
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A.步驟①所代表的過程是反轉(zhuǎn)錄
B.步驟②需使用限制酶和DNA連接酶
C.步驟③可用CaCl2處理大腸桿菌,使其從感受態(tài)恢復(fù)到常態(tài)
D.檢驗(yàn)Q蛋白的免疫反應(yīng)特性,可用Q蛋白與患禽流感康復(fù)的雞的血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實(shí)驗(yàn)
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙兩圖均為DNA測(cè)序儀顯示的圖像,已知甲圖顯示的堿基順序?yàn)門CGAAT,則乙圖顯示的堿基順序?yàn)?/p>
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A.TCGCAC B.ACCGTG
C.ATTCAG D.TCCGGA
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家培養(yǎng)的轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺細(xì)胞能夠合成并分泌抗胰蛋白酶,這是動(dòng)物乳房作為生物反應(yīng)器研究的重大進(jìn)展。下列與合成并分泌抗胰蛋白酶無關(guān)的是( )
A.核糖體上遺傳信息的翻譯
B.細(xì)胞中中心體
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相聯(lián)系
D.奶牛基因與抗胰蛋白酶基因重組
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
近年來基因工程的發(fā)展非常迅速,科學(xué)家可以用DNA探針和外源基因?qū)氲姆椒ㄟM(jìn)行遺傳病的診斷和治療。下列做法不正確的是( )
A.用DNA探針檢測(cè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B.用DNA探針檢測(cè)病毒性肝炎
C.用導(dǎo)入外源基因的方法治療半乳糖血癥
D.用基因替換的方法治療21三體綜合征
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面的簡(jiǎn)式表示植物組織培養(yǎng)的大致過程,據(jù)此判斷不正確的是( )
①
②
③
④
A.若①是不同植物體細(xì)胞融合的雜種細(xì)胞,則④可能出現(xiàn)不同植物的遺傳特性
B.若①是二倍體植株的花粉,則④是單倍體植株,經(jīng)染色體加倍后可得到穩(wěn)定遺傳的品種
C.若①是人參細(xì)胞,對(duì)②進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)可提高細(xì)胞產(chǎn)物人參皂甙的產(chǎn)量
D.若①是具有雜種優(yōu)勢(shì)的農(nóng)作物細(xì)胞,則用③進(jìn)行直接繁育會(huì)發(fā)生性狀分離
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