科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了提高綠色植物的生態(tài)效益,研究者做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)并繪出如下三幅圖。請回答下列問題:
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(1)光照條件下,圖1中的②上進(jìn)行的生理過程產(chǎn)生的物質(zhì)有 ,空氣中CO2濃度變化時(shí)首先會影響圖1的[ ]中化學(xué)反應(yīng)的速率([ ]中填數(shù)字序號)。
(2)圖2中的曲線表示在CO2充足的條件下測得的某植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度之間的關(guān)系。據(jù)圖分析可知,在光照強(qiáng)度為4klx之前,影響光合速率的主要環(huán)境因素為 ,由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測出該植物進(jìn)行光合作用的最適溫度范圍是在 ℃之間。
(3)圖3表示該植物夜間在O2濃度分別為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系。假定細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖,在O2濃度為d時(shí)細(xì)胞的呼吸方式是 ,當(dāng)O2濃度為a時(shí),無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的葡萄糖的 倍。
(4)研究者還對該植物不同光照條件下的其他生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測,結(jié)果見下表,請分析回答:
光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積(cm2) | 氣孔密度(個(gè)/mm2) | 凈光合速率[μmol CO2/(m2·s)] |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
(注:括號內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考)
與弱光下相比,強(qiáng)光下平均每片葉的氣孔總數(shù) (填“較多”或“較少”),對強(qiáng)光下生長的該種植物適度遮陰,持續(xù)觀測葉色、葉面積和凈光合速率這三個(gè)指標(biāo)中,最先發(fā)生改變的是 。
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖:
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(1)步驟①的技術(shù)名稱是 。
(2)將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有 。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 。由于DNA復(fù)制時(shí),子鏈只能由5′向3′方向延伸,故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí),可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取 作為引物。對干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用限制酶的組合為 或 。
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(4)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā) 色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某醫(yī)院病理室為確診一患者的腫瘤是良性的還是惡性的,切取了小塊腫瘤組織進(jìn)行培養(yǎng)。請回答下列問題:
(1)培養(yǎng)之前,腫瘤組織必須先用 等處理成單個(gè)細(xì)胞。
(2)若開始培養(yǎng)時(shí)取一滴培養(yǎng)液觀察,有100個(gè)腫瘤細(xì)胞,經(jīng)過24 h培養(yǎng)后取一滴稀釋100倍后,再取一滴(設(shè)三次“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個(gè)腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為 h。
(3)與正常細(xì)胞相比,在顯微鏡下可見明顯增多的細(xì)胞器是 (填兩項(xiàng))。
(4)某科研單位研制出一種新型藥物X,據(jù)說對此類腫瘤有較好的療效,請你設(shè)計(jì)一個(gè)方案加以驗(yàn)證。寫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟:
①將相同的培養(yǎng)液分為相等的兩份,一份 ,另一份 ;
② ;
③放在相同的條件下培養(yǎng), 。
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)由苯丙氨酸羥化酶基因突變引起的苯丙氨酸代謝障礙,是一種嚴(yán)重的單基因遺傳病,稱為苯丙酮尿癥(PKU),正常人群中每70人有l(wèi)人是該致病基因的攜帶者(顯、隱性基因分別用A、a表示)。圖1是某患者的家族系譜圖,其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎兒Ⅲ1(羊水細(xì)胞)的DNA經(jīng)限制酶MspⅠ消化,產(chǎn)生不同的片段(kb表示千堿基對),經(jīng)電泳后用苯丙氨酸羥化酶cDNA探針雜交,結(jié)果見圖2。請回答下列問題:
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(1)Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分別為 。
(2)依據(jù)cDNA探針雜交結(jié)果,胎兒Ⅲ1的基因型是 。Ⅲ1長大后,若與正常異性婚配,生一個(gè)正常孩子的概率為 。
(3)若Ⅱ2和Ⅱ3生的第2個(gè)孩子表型正常,長大后與正常異性婚配,生下PKU患者的概率是正常人群中男女婚配生下PKU患者的 倍。
(4)已知人類紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳。ㄖ虏』蛴胋表示),Ⅱ2和Ⅱ3色覺正常,Ⅲ1是紅綠色盲患者,則Ⅲ1兩對基因的基因型是 。若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常女孩.長大后與正常男性婚配,生一個(gè)紅綠色盲且為PKU患者的概率為 。
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科目: 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某課題組為解決本地種奶牛產(chǎn)奶量低的問題,引進(jìn)了含高產(chǎn)奶基因但對本地適應(yīng)性差的純種公牛。
(1)擬進(jìn)行雜交:♂A(具高產(chǎn)奶基因的純種)×♀B(具適宜本地生長基因的純種)→C
選擇B作為母本,原因之一是胚胎能在母體內(nèi)正常 。若C中的母牛表現(xiàn)為適宜本地生長,但產(chǎn)奶量并未提高,說明高產(chǎn)奶是 性狀。為獲得產(chǎn)奶量高且適宜本地生長的母牛,根據(jù)現(xiàn)有類型,最佳雜交組合是 ,后代中出現(xiàn)這種母牛的概率是 (假設(shè)兩對基因分別位于不同對常染色體上)。
(2)用以上最佳組合,按以下流程可加速獲得優(yōu)良個(gè)體。
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精子要具有受精能力,需對其進(jìn)行 處理;卵子的成熟在過程 (填標(biāo)號)中完成。在過程④的培養(yǎng)基中含有葡萄糖,其作用是 。為篩選出具有優(yōu)良性狀的母牛,過程⑤前應(yīng)鑒定胚胎的 。子代母牛的優(yōu)良性狀與過程 (填標(biāo)號)的基因重組有關(guān)。
(3)為了提高已有胚胎的利用率,可采用 技術(shù)。
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科目: 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列與某些化合物相關(guān)的敘述不正確的是( )
A.水既可以是某代謝過程的反應(yīng)物又是該過程的生成物
B.有的蛋白質(zhì)有催化作用,有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用
C.DNA和RNA分別是真核生物和原核生物的遺傳物質(zhì)
D.磷脂是所有細(xì)胞不可缺少的組成成分
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科目: 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命活動的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為( )
A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
B.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
D.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
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科目: 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
進(jìn)行觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A.鹽酸和酒精混合液主要起固定作用
B.堿性染料吡羅紅(派洛寧)可用于染色體染色
C.觀察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁
D.細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)
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科目: 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容,正確的是( )
編號 | 化合物 | 檢測試劑 | 顏色反應(yīng) | 組成單位 | 主要功能 |
① | 脂肪 | 蘇丹Ⅲ染液 | 橘黃色 | 脂肪酸 | 儲存能量 |
② | 糖原 | 斐林試劑 | 磚紅色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 紫色 | 氨基酸 | 承擔(dān)生命活動 |
④ | 核酸 | 甲基綠染液 | 綠色 | 核苷酸 | 攜帶遺傳信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目: 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下表,可推測( )
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 斐林試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
注:“+”顯色,“++”顯色更深;“-”不顯色。
A.甲溶液含有淀粉
B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉
D.混合溶液含有淀粉酶
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