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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:選擇題

12.在“觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察
B.第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3g/mL的蔗糖溶液
C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內(nèi)表皮,則不會發(fā)生質(zhì)壁分離
D.若將0.3g/mL的蔗糖溶液換成適宜濃度的KNO3,不用滴加清水也能觀察到質(zhì)壁分離的復(fù)原

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖表示原核細胞中遺傳信息傳遞的部分過程.請回答:

(1)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向為:_DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$RNA_$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)(以流程圖的形式表示).
(2)能特異性識別mRNA上密碼子UUU的是tRNA上的AAA,它所攜帶的小分子有機物可用于合成圖中④多肽鏈.
(3)在化學(xué)物質(zhì)甲磺酸乙酯的作用下,基因中一個G-C對被A-T對替換,導(dǎo)致由此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上1個密碼子發(fā)生改變,但該生物體的性狀并沒有改變,原因是存在密碼子的簡并性,經(jīng)翻譯形成的④中氨基酸種類并沒有改變.
(4)人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是基因的選擇性表達的結(jié)果,是這兩種細胞轉(zhuǎn)錄形成的mRNA不同造成的.
(5)少量mRNA能短時間指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是:一個mRNA可以與多個核糖體結(jié)合.
(6)誘變育種時,被處理的生物個體中表現(xiàn)基因突變性狀的個體數(shù)遠少于實際發(fā)生基因突變的個體數(shù).其原因可能是一種氨基酸可由幾種密碼子決定、隱性突變.

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.若具有了去細胞壁的方法,下列哪種材料也是獲取細胞膜的較好材料(  )
A.大腸桿菌細胞B.植物葉肉細胞C.酵母菌細胞D.雞血紅細胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)酶的敘述正確的是( 。
A.生物體中不同分化的細胞中所含的酶種類一定不同
B.生物體中,酶一定是在細胞內(nèi)合成的,但能在細胞內(nèi),也能在細胞外起催化作用
C.影響酶活性的因素有:溫度、pH、反應(yīng)物濃度、酶的濃度
D.低溫下酶的活性降低是因為酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.圖甲為將一記錄儀置于某一神經(jīng)纖維示意圖.將一電流表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示.下列說法錯誤的是( 。
A.t1表明,神經(jīng)纖維未受刺激時,a、b兩點間沒有電位差.但膜內(nèi)外有電位差,外正內(nèi)負
B.t3-t4時b點處于興奮狀態(tài),在電位差減小階段K+大量外流,不需要消耗能量
C.t2-t3時間段,a、b兩點均處于靜息狀態(tài),興奮在a、b之間傳導(dǎo),膜內(nèi)外局部電流的方向都是從興奮區(qū)到未興奮區(qū)
D.t1-t2時間段,a點處于興奮狀態(tài),在電位差增大階段,Na+大量內(nèi)流,不需要消耗能量

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.某一DNA分子含20%的A和T,則由它轉(zhuǎn)錄成的mRNA中G、C之和占該分子的( 。
A.40%B.80%C.60%D.20%

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科目: 來源: 題型:解答題

6.如圖是有關(guān)接受器官移植的人體內(nèi)的免疫過程示意圖.圖中①-⑩為免疫反應(yīng)的某過程,a-g為參與免疫反應(yīng)的某細胞.回答下列問題.
(1)若發(fā)生感染,HIV進入人體后,主要侵染圖中的b細胞.
(2)圖中④為免疫過程中的抗原直接刺激B細胞過程.
(3)圖中的a(填寫字母)參與了人體的第二道免疫防線過程,⑨⑩(填寫數(shù)字序號)過程分別為人體的第三道免疫防線的免疫.
(4)圖中具有特異性識別功能的細胞有bcdfg(填寫字母).

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科目: 來源: 題型:解答題

5.某研究小組開展了對某湖泊中環(huán)境問題的研究,他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E,并對其進行消化道內(nèi)食物組成的分析,然后又請當(dāng)?shù)睾囱芯克膶<覍@5種生物體內(nèi)2種污染物的含量進行了測定,如圖l所示.圖2為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)參與碳循環(huán)的示意圖,甲、乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分.分析回答:
生物種類消化道內(nèi)食物組成千克重污染物含量/mg
某種殺蟲劑
A魚(甲)魚(乙)7896
B河蚌水蚤、小球藻2557
C小球藻/35
D魚(乙)水蚤1031
E水蚤小球藻515
圖1
(1)圖l中生物可能形成的食物鏈(網(wǎng))有3條,水蚤與河蚌的關(guān)系是競爭和捕食,從圖中可知,通常生物所處的營養(yǎng)級越高,其有毒物質(zhì)積累量越大.
(2)圖2中丁指的是生態(tài)系統(tǒng)中大氣中的二氧化碳庫(或者“無機環(huán)境”),其主要來源除圖中所示過程外,還有化石燃料的燃燒;圖以含C有機物形式傳遞的是③④⑦(填序號).
(3)若該系統(tǒng)中小球藻每年固定的能量不變,現(xiàn)將河蚌的食物比例由原來的C:E=1:1調(diào)整為4:l,則該生態(tài)系統(tǒng)中傳遞給河蚌B的能量理論上是原來的2.0倍(能量傳遞效率按10%計算,保留小數(shù)點后一位數(shù)字).
(4)某段時間人們用標(biāo)志重捕法調(diào)查魚類(甲)的種群密度,調(diào)查的總體積為2hm3,隨機選取多處樣方,若第一次捕撈了 40條全部標(biāo)志后釋放,一段時間后進行第二次捕撈,在第二次捕撈到的魚(甲)中,未標(biāo)志的有50條、標(biāo)志的有20條,由此可估算出該魚類種群在該時期是70 條/hm3

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4.成熟的植物細胞具有中央大液泡,可與外界溶液構(gòu)成滲透系統(tǒng)進行滲透吸水或滲透失水.下圖甲表示滲透裝置吸水示意圖,下圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細胞在其外界溶液中的一種狀態(tài)(此時細胞有活性).請回答下列問題.

(1)由圖甲漏斗液面上升可知,實驗初始時c兩側(cè)濃度大小是a<b.由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率在下降,最終液面不再上升,當(dāng)液面不再上升時,c兩側(cè)濃度大小是a<b.
(2)圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤(填序號),結(jié)構(gòu)②中充滿的液體是外界溶液,此時細胞液的濃度與外界溶液的濃度大小關(guān)系是D
A.細胞液>外界溶液 B.細胞液<外界溶液C.細胞液=外界溶液D.都有可能
(3)把一個已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞浸入清水當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)液泡體積增大,說明細胞在滲透吸水,細胞能否無限吸水?不能.
(4)某同學(xué)以紫色洋蔥鱗片葉外表皮為材料,利用細胞質(zhì)壁分離原理進行了鑒定葡萄糖和蔗糖溶液的實驗.請在圖中畫出實驗結(jié)果.

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科目: 來源: 題型:解答題

3.圖1是研究人員在無遷入遷出的情況下繪制出某草原一野兔種群數(shù)量入值的變化曲線.圖2為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖.圖3為單位面積的放牧量與生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量(光合作用總量減去呼吸作用總量)的關(guān)系圖.請分析回答:

(1)圖1表明,該種野兔在前5年種群數(shù)量呈J型增長,第5-10年λ變小的原因是環(huán)境阻力.該草原在第10年曾發(fā)生火災(zāi),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”是對火災(zāi)過后草原生物群落次生演替過程的真實寫照
(2)圖2中鷹和蛇的關(guān)系為競爭和捕食.假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的,若鷹體內(nèi)有機物增加15g,至少需要消耗植物875g.圖中生物能否構(gòu)成該草原的生物群落?請判斷說明原因不能,因為沒有分解者,圖中生物也不是該草原的全部生物.
(3)據(jù)圖3分析:草原的放牧量應(yīng)控制在圖中bc之間,這樣既能保持草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,又能獲得較多的畜產(chǎn)量.從保護草原生物多樣性來看,如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期大于圖中c點,生物多樣性會降低.
(4)下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,m1、m2代表不同的能量形式.圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級Ⅱ的變化示意圖,其中a~g表示能量值.請據(jù)圖作答:

①Ⅹ圖甲中,m1、m2表示的能量形式分別為太陽能(或生產(chǎn)者同化固定的能量)、熱能(或呼吸作用散失的熱量).通常情況下,位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ,主要原因營養(yǎng)級高,可利用能量少.
②圖乙中,若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量,則B表示營養(yǎng)級Ⅱ同化固定的能量,C表示營養(yǎng)級Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量.

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同步練習(xí)冊答案