科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于原癌基因的說(shuō)法不正確的是( )
A.細(xì)胞中的不正常的基因 B.和抑癌基因共同調(diào)控細(xì)胞周期
C.原癌基因被激活導(dǎo)致細(xì)胞癌變 D.可被內(nèi)外因子激活的正;
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科目: 來(lái)源: 題型:
在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,既是細(xì)胞層次,也是個(gè)體層次的是( )
A.精子 B.病毒 C.變形蟲(chóng) D.卵細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
影響體外條件下動(dòng)物卵裂期細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)短的因素包括 ( )
A、DNA中的堿基的配對(duì)方式 B、氨基酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供應(yīng)
C、生長(zhǎng)激素等調(diào)節(jié)物質(zhì) C、培養(yǎng)液的pH和溫度
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科目: 來(lái)源: 題型:
某研究性學(xué)習(xí)小組擬將“XX河水質(zhì)對(duì)魚(yú)類生存的影響”作為研究課題,他們的研究過(guò)程應(yīng)為( )
調(diào)查→分析調(diào)查結(jié)果→得出結(jié)論
實(shí)地考察→分析可能的原因→初步判斷→得出結(jié)論
C、觀察并提出問(wèn)題→分析并提出假設(shè)→設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)→分析討論→得出結(jié)論
D、初步分析,提出假設(shè)→進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察驗(yàn)證→進(jìn)一步分析,得出結(jié)論。
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科目: 來(lái)源: 題型:
某一個(gè)種群中某種可遺傳的變異性狀出現(xiàn)的頻率增加,這很可能是(。
A.那個(gè)性狀對(duì)環(huán)境有很大的適應(yīng)性 B.該種群的全體成員都是那個(gè)性狀的純合子
C.那個(gè)變異性狀是由環(huán)境引起的 D.控制那個(gè)性狀的基因是隱性的
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科目: 來(lái)源: 題型:
果蠅多是有翅的,但后來(lái)產(chǎn)生了殘翅的類型,這些類型的個(gè)體在森林中難以生存,但在海島上卻生活得很好,這說(shuō)明(。
A.突變是有益的 B.突變是有害的
C.突變的有利和有害決定于環(huán)境條件 D.環(huán)境條件的變化對(duì)突變體都是有利的
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科目: 來(lái)源: 題型:
太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)化成螢火蟲(chóng)發(fā)出的光能,需要經(jīng)過(guò)的主要生理過(guò)程的正確順序是
A. 光合作用、呼吸作用、消化作用、主動(dòng)運(yùn)輸、ATP水解
B. 光合作用、消化作用、主動(dòng)運(yùn)輸、有氧呼吸、ATP水解
C. 呼吸作用、ATP水解、光合作用、主動(dòng)運(yùn)輸、消化作用
D. 一主動(dòng)運(yùn)輸、消化作用、ATP水解、有氧呼吸、光合作用
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科目: 來(lái)源: 題型:
蛋白質(zhì)是細(xì)胞內(nèi)最重要的生命物質(zhì)之一,具有多樣性和特異性,其結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)蛋白質(zhì)類物質(zhì)與其功能對(duì)應(yīng)正確的是( )
A.胰島素與調(diào)節(jié) B.干擾素與催化
C.DNA連接酶與DNA復(fù)制 D.載體與免疫
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