科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14 分)下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
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(1)中國(guó)藥學(xué)家屠呦呦研制了新型抗瘧疾藥青蒿素,因而獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。瘧疾的病原體是瘧原蟲(chóng),這種原蟲(chóng)感染后會(huì)在人體內(nèi)形成周期性繁殖,然后周期性釋放毒素,毒素屬于一種熱源,可刺激了下丘腦中的 中樞,使腺體A分泌的激素增加,從而使產(chǎn)熱增加,體溫升高。若某人體溫24小時(shí)保持38度,這期間他體內(nèi)的產(chǎn)熱量 (大于/等于/小于)散熱量。
(2)當(dāng)我們大量喝水后, (結(jié)構(gòu))減少抗利尿激素的生成和分泌,最終作用于靶器官 ,從而 (促進(jìn)/抑制)對(duì)水分的重吸收。
(3)飯后血糖濃度上升時(shí),下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,使胰島 B 細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng),促進(jìn)組織細(xì)胞 ,從而使血糖濃度下降,此過(guò)程屬于 調(diào)節(jié)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(14分)下圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
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(1)人體的免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和 組成.首次接觸抗原時(shí),圖中既能特異性識(shí)別抗原又增殖分化的細(xì)胞是 。
(2)某人接種乙肝疫苗,機(jī)體產(chǎn)生了抗體和相應(yīng)的 。此后當(dāng)外界乙肝病毒侵入機(jī)體,機(jī)體就會(huì)啟動(dòng)二次免疫,此過(guò)程的特點(diǎn)是: 。請(qǐng)將此過(guò)
程在圖中補(bǔ)充完整。
(3)研究表明:動(dòng)物的褪黑素有抗腫瘤作用,原理之一就是增強(qiáng)免疫系統(tǒng)的 (在“防衛(wèi)、監(jiān)控、清除”中選擇)功能。
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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(12分)中醫(yī)認(rèn)為桑葉提取液具有一定的降血糖作用,為進(jìn)一步研究桑葉提取液對(duì)患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果,某研究小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),F(xiàn)請(qǐng)你把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。
材料與藥劑:生理狀況相同的健康大鼠50只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測(cè)定儀,鏈脲佐菌素溶液 (STZ)(可破壞胰島B細(xì)胞,誘發(fā)糖尿。
實(shí)驗(yàn)一:制備實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠模型
(1)隨機(jī)取40只大鼠,禁食12 h后,隨機(jī)均分成A、B兩組,在A組左下腹腔一次性注射STZ 65 mg/kg(溶于適宜濃度和pH的枸櫞酸鹽緩沖液),在B組左下腹腔一次性注射 。
(2)注射48 h后,其中的 組小鼠出現(xiàn)糖尿病癥狀,選為糖尿病大鼠模型。
實(shí)驗(yàn)二:檢驗(yàn)桑葉提取液的降血糖效果
(1)將實(shí)驗(yàn)一剩余的10只大鼠作為甲組,將制備的糖尿病大鼠模型隨機(jī)分成乙、丙兩組。
(2) .
(3)對(duì)丙組的每只大鼠 ,連續(xù)灌喂4周;對(duì)甲組和乙組的每只大鼠每天灌喂2 mL蒸餾水,連續(xù)灌喂4周.期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。
(4)4周后, 用血糖測(cè)定儀測(cè)定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:研究結(jié)果如下表所示,但未標(biāo)明組別。請(qǐng)根據(jù)上述步驟將“組別”欄補(bǔ)充完整(用“甲”、“乙”、“丙”表示)。組別自上到
下依次為 。
桑葉提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)性糖尿病大鼠血糖的影響
組別 | 數(shù)量(只) | 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始 時(shí)(mmol/L) | 給藥4周 后(mmol/L) |
10 | 19.46±3.98 | 19.00±2.70 | |
10 | 18.62±3.08 | 10.12±2.65 | |
10 | 3.85±1.28 | 3.94±2.20 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述,正確的是
A.細(xì)胞是能夠完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最基本的生命系統(tǒng)
B.所有生物個(gè)體都具備由功能相關(guān)的器官組成的系統(tǒng)層次
C.蛋白質(zhì)和核酸等大分子可算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
D.生態(tài)系統(tǒng)是一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物大分子的敘述中,正確的是
A.生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子都是蛋白質(zhì)
B.腺苷是構(gòu)成ATP、RNA和DNA的基本成分單位
C.細(xì)胞核中的核酸只含脫氧核糖,細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖
D.細(xì)胞中不同種類的蛋白質(zhì),其氨基酸種類和數(shù)量可能相同
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水的敘述正確的是
A.不同種生物細(xì)胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強(qiáng)度就相同
B.在有氧呼吸過(guò)程中,線粒體既消耗水又產(chǎn)生水
C.酵母菌的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生水
D.線粒體、核糖體、中心體在其活動(dòng)中都可以產(chǎn)生水
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過(guò)在液泡中貯存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分。有關(guān)該現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是
A.液泡內(nèi)Na+的大量貯存不需要細(xì)胞代謝提供能量
B.液泡內(nèi)Na+參與調(diào)節(jié)滲透壓,大量貯存使細(xì)胞液滲透壓增大
C.液泡內(nèi)無(wú)機(jī)鹽濃度的大小會(huì)影響其吸水或失水
D.該現(xiàn)象說(shuō)明,鹽生植物的生理功能是與其生存環(huán)境相適應(yīng)的
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種蛋白質(zhì)中相關(guān)基團(tuán)的數(shù)目,據(jù)圖可知該蛋白質(zhì)
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A.共有126個(gè)肽鍵 B.由兩條肽鏈組成
C.R基中共含17個(gè)氨基 D.形成過(guò)程中脫去125分子的水
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于原核生物的敘述,不正確的是
A.藍(lán)藻雖不含葉綠體,但能進(jìn)行光合作用
B.乳酸菌無(wú)核膜、核仁,但能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯
C.硝化細(xì)菌雖不能進(jìn)行光合作用,但屬于自養(yǎng)生物
D.醋酸菌不含線粒體,故不能進(jìn)行有氧呼吸
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科目: 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞代謝的重要場(chǎng)所。下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述不正確的是
A.乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞核提供ATP、酶、DNA等
C.同一個(gè)體不同細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有區(qū)別
D.哺乳動(dòng)物受精卵的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)主要來(lái)自于卵細(xì)胞
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