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8．圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖
（1）由圖可知，人體血糖含量的相對穩(wěn)定是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)作用下，多個器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)運動的結(jié)果．
（2）生長激素在參與血糖調(diào)節(jié)時與胰島素呈拮抗關(guān)系．若生長激素分泌過多，會抑制細胞a的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫反饋調(diào)節(jié)．人在寒風中發(fā)抖時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素會增多，維持體溫恒定．
（3）由圖可知運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進有關(guān)細胞分化，提高細胞免疫能力．

7．下列有關(guān)組成生物體的元素和化合物的敘述，不正確的是（　�。�

	A．	嚴重缺鐵的人比正常人更容易產(chǎn)生乳酸中毒
	B．	蛋白質(zhì)和DNA分子的多樣性都與它們的空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
	C．	同一生物個體的不同組織細胞中，mRNA存在明顯差別
	D．	Na+進入神經(jīng)細胞不需要ATP提供能量

6．埃博拉病毒是一種RNA病毒，感染人體后會出現(xiàn)發(fā)燒、嘔吐、腹瀉等癥狀，死亡率高達90%．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�

	A．	該病毒可通過逆轉(zhuǎn)錄直接合成其遺傳物質(zhì)
	B．	發(fā)燒患者在體溫恢復正常的過程中，體內(nèi)產(chǎn)熱量小于散熱量
	C．	病毒感染宿主細胞后，主要依靠體液免疫將其消滅
	D．	培養(yǎng)埃博拉病毒必須使用營養(yǎng)齊全的液體培養(yǎng)基

5．如圖所示為一對夫婦的基因型和他們子女的基因型及對應的表現(xiàn)型（禿頂與非禿頂）．有另一對夫婦的基因型為b⁺b和bb，則生一個非禿頂孩子的概率為（　　）

A．

$\frac{1}{2}$

B．

$\frac{1}{3}$

C．

$\frac{1}{4}$

D．

$\frac{3}{4}$

4．下列有關(guān)酶和ATP的說法合理的是（　�。�

	A．	漿細胞的形成過程中酶的種類和數(shù)量會不斷發(fā)生變化
	B．	ATP分子中的兩個高能磷酸鍵所含的能量相同，穩(wěn)定性也相同
	C．	骨骼肌細胞吸收周圍組織液中氧氣的過程不消耗ATP，但需要酶
	D．	探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，一般用碘液檢測實驗結(jié)果

3．下列有關(guān)實驗的操作正確的是（　　）

	A．	用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察DNA和RNA在細胞中的分布時，細胞多數(shù)區(qū)域呈綠色
	B．	用重鉻酸鉀檢驗發(fā)酵液中是否有酒精生成時，直接將2mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中
	C．	驗證胰島素有降低血糖的作用，對實驗小鼠應先注射胰島素溶液，后注射葡萄糖溶液
	D．	通�？梢杂眠^氧化氫酶作材料探究溫度對酶活性的影響

2．下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�

	A．	甘油進入紅細胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量
	B．	轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點開始，到終止密碼子結(jié)束
	C．	側(cè)芽生長緩慢是因為側(cè)芽細胞不能產(chǎn)生生長素
	D．	人體中可以合成激素的細胞一定能合成酶

1．科學家發(fā)現(xiàn)了囊泡運輸調(diào)控機制．如圖是囊泡膜與靶膜融合過程示意圖，囊泡上有一個特殊的V-SNARE蛋白，它與靶膜上的T-SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后，囊泡膜和靶膜才能融合，從而將物質(zhì)準確地運送到相應的位點．下列敘述錯誤的是（　�。�

	A．	囊泡膜與細胞膜、細胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
	B．	內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過程
	C．	圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過程體現(xiàn)細胞膜流動性特點
	D．	圖中T-SNARE與V-SNARE的結(jié)合存在特異性

20．現(xiàn)用生理狀態(tài)基本相同的三組兔子進行實驗．將含有等量等濃度放射性碘的注射液注射到A、B、C三組兔子的體內(nèi)，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量．第3天分別注射下列三種溶液中的某一種：
①無放射性的甲狀腺激素
②無放射性的促甲狀腺激素
③生理鹽水
實驗結(jié)果如圖所示：
（1）不同激素的化學組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同的特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官、靶細胞．
（2）ABC組表示分別注射的是③②①（填標號）．A、C的實驗結(jié)果體現(xiàn)了激素分泌的調(diào)節(jié)機制是（負）反饋調(diào)節(jié)．

19．根據(jù)表所列實驗，分析并回答問題：

組別	材料	實驗試劑	觀察內(nèi)容
A	人的口腔上皮細胞	鹽酸、吡羅紅、甲基綠等	細胞核和細胞質(zhì)的染色情況
B	豆?jié){	雙縮脲試劑A液和B液	組織樣液顏色變化
C	紫色洋蔥鱗片葉外表皮	清水、適宜濃度的蔗糖溶液	質(zhì)壁分離及復原

（l）上述實驗中，需要使用顯微鏡進行觀察的是AC（填實驗組別字母）．
（2）A組實驗材料中，能否用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞代替能，最終觀察到細胞核中呈綠色．
（3）B組實驗中組織樣液最終的顏色是紫色．雙縮脲試劑A液和B液的正確使用順序是先加A液，再加B液．
（4）某同學完成C組實驗后，繪制了如圖：
一般情況下，該實驗需要進行三次顯微觀察，實驗過程中若圖中結(jié)構(gòu)7的體積逐漸變大，外因是外界溶液濃度小于細胞液濃度；原生質(zhì)層是由圖中2、4、5（填數(shù)字序號）構(gòu)成的．