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男性紅綠色盲患者中一個處于有絲分裂后期的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于減數(shù)第二次分裂中期的細胞進行比較，在不考慮變異的情況下，下列說法正確的是

A．紅綠色盲基因數(shù)目比值為1∶1 B．染色單體數(shù)目比值為2∶1

C．常染色體數(shù)目比值為4∶1 D．核DNA數(shù)目比值為4∶1

有一種觀賞植物，純合的藍色品種與純合的紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍色，F(xiàn)1自交得F2，表現(xiàn)型如圖所示。若將F2中的紅色植株花粉授給藍色植株，則后代表現(xiàn)型及比例為

A．藍色：紫色：紅色=4：4：1

B．藍色：紫色：紅色=1：2：1

C．藍色：紫色：紅色=2：2：1

D．藍色：紫色：紅色=9：6：1

某活動小組為了探究光合作用產(chǎn)物的運輸路徑，設計如下實驗：將圖1（a表示葉片，b表示莖、c表示果實、x表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄。a、b和c三處放射物含量的數(shù)值如圖2。下列分析不正確的是

A．根據(jù)實驗要求應該用碳元素做放射性同位素實驗研究

B．t1時刻是光合作用的結束點

C．葉綠體中可發(fā)生CO2→C3→（CH2O）

D．若適當提高溫度，則圖2中的S1和S2的值都將變小

用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H-尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強度并把結果繪制成曲線．兩組雜交后的結果分別對應的曲線是

A．b、a B．c、d
C．d、c D．a(chǎn)、b

以二倍體黃色圓粒和黃色皺粒兩個品種的豌豆（2N=28）為實驗材料進行了如下實驗，下列有關實驗數(shù)據(jù)的分析，錯誤的是

A．甲圖說明該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈

B．乙圖說明該細胞可能正在進行減數(shù)分裂

C．丙圖說明雜交的兩個親本都是雜合子

D．丁圖說明豌豆根細胞內(nèi)離子濃度大小Si4+>Ca2+>Mg2+

用32P標記玉米體細胞（含20條染色體）的DNA分子雙鏈，再將這些細胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，讓其分裂n次，若一個細胞中的染色體總條數(shù)和被32P標記的染色體條數(shù)分別是40條和5條，則該細胞至少是處于第幾次分裂的分裂期

A．第一次 B．第二次 C．第三次 D．第四次

如下圖所示，下列判斷錯誤的是

A．該圖若表示甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，則A為下丘腦

B．該圖若表示人體內(nèi)環(huán)境交換物質(zhì)的過程，則A為血漿

C．該圖若表示物質(zhì)循環(huán)的過程，則B為生產(chǎn)者

D．該圖若表示能量流動的過程，則C為異養(yǎng)型生物

下圖能用來準確表示哪一組概念之間的關系

A．1表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2-4分別表示物理信息、化學信息、生物信息

B．1表示免疫系統(tǒng)，2-4分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)

C．1表示ATP，2-4分別表示腺嘌呤、脫氧核糖、磷酸

D．1表示細胞的統(tǒng)一性，2-4分別表示細胞膜、細胞液、DNA

為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關的一些細胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關結構關系如圖乙，有關的生物膜面積變化如圖丙，則有關說法不正確的是

A．圖乙中首先可觀察到3H標記的細胞器是③
B．能在圖乙中④上觀察到3H標記表明可能有分泌蛋白合成
C．圖甲中c曲線所指的細胞結構是細胞膜
D．圖丙中d曲線表示的細胞結構是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)