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| A. | 實(shí)驗(yàn)過程中孟德爾運(yùn)用了雜交實(shí)驗(yàn)法和假說-演繹法 | |
| B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果既可靠又容易分析 | |
| C. | “成對的基因彼此分離”是對分離現(xiàn)象解釋的主要內(nèi)容之一 | |
| D. | 測交實(shí)驗(yàn)證明了具有一對相對性狀的雜合子所產(chǎn)生的雌雄配子數(shù)量比為1:1 |
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| A. | 圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè) | |
| B. | 圖中三種信號分子只有①能與對應(yīng)④結(jié)合,表明④具有特異性 | |
| C. | 如信號分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜 | |
| D. | 如信號分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞 |
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| A. | 把瀕危動(dòng)物移交動(dòng)物園飼養(yǎng)屬于就地保護(hù) | |
| B. | 保護(hù)生物多樣性就是把要對珍稀瀕危物種要嚴(yán)格保護(hù),禁止獵殺和采伐 | |
| C. | 生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 | |
| D. | 生物多樣性的保護(hù)的措施只有建立自然保護(hù)區(qū) |
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| A. | 火山噴發(fā)后的小島重新長出生物的演替屬于次生演替 | |
| B. | 培養(yǎng)酵母菌培養(yǎng)皿,被大腸桿菌污染了,培養(yǎng)皿中的一切構(gòu)成一個(gè)群落 | |
| C. | 碳元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間主要以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán) | |
| D. | 草原上所有的生物構(gòu)成群落,群落是生物進(jìn)化的基本單位 |
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| A. | 判斷A~C 3組生物對應(yīng)的曲線:A---甲,B---丙,C---乙 | |
| B. | 若上述3種生物種間關(guān)系中的b死亡,對a有利的是丙 | |
| C. | a或b的變化曲線代表的是種群水平上的研究;a和b之間關(guān)系的變化則是在群落水平上的研究 | |
| D. | 若狐死亡,則兔的發(fā)展趨勢是先增加后減少,然后又增加 |
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| A. | 嘌呤脫氧核苷酸 | B. | 腺嘌呤核糖核苷酸 | ||
| C. | 嘧啶核糖核苷酸 | D. | 嘧啶脫氧核苷酸 |
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