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4．甲、乙兩個生物興趣小組分別利用圖Ⅰ、圖Ⅱ裝置對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）甲利用圖Ⅰ裝置探究酵母菌在有氧與無氧的條件下細(xì)胞呼吸放出的熱量多少．
材料用具：500mL保溫桶、溫度計、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蠟油．
實(shí)驗(yàn)步驟：取A、B兩套裝置按下表的設(shè)計進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．則X是不加入石蠟油；Y是加入10 g活性酵母菌

裝置	步驟一	步驟二	步驟三
A	加入200mL的煮沸后冷卻葡萄糖溶液	加入10g活性酵母菌	X不加入石蠟油
B	加入200mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液	Y加入10 g活性酵母菌	入石蠟鋪滿液面

（2）乙利用圖Ⅱ裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照實(shí)驗(yàn)裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同．
（3）檢測酵母菌細(xì)胞呼吸是否產(chǎn)生CO₂時，除可用澄清的石灰水以外，還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液檢測，CO₂可使此溶液產(chǎn)生的顏色變化是由藍(lán)變綠再變黃．

3．由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過程如圖甲所示）．

（1）圖甲中，過程①需要的酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶．為達(dá)到篩選目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以淀粉作為唯一碳源．②、③過程需要重復(fù)幾次，目的是進(jìn)一步篩選純化獲得分解淀粉能力強(qiáng)的酵母菌
（2）某同學(xué)嘗試過程③的操作，其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示．該同學(xué)的接種方法是稀釋涂布平板法；推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．該操作過程中需要對哪些實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行滅菌AC．
A、玻璃刮鏟B、接種針C、培養(yǎng)基D、工程酵母菌種    E、酒精燈
（3）對于實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是：AC
A、在培養(yǎng)基中添加碘液進(jìn)行染色，菌落周圍會出現(xiàn)透明圈，顏色較淺．
B、可挑選透明圈較大的工程菌進(jìn)行培養(yǎng)．
C、在密閉和不密閉的情況下培養(yǎng)，酵母菌出現(xiàn)的透明圈大小不同．
D、在實(shí)驗(yàn)條件適宜時，酵母菌進(jìn)行孢子生殖，繁殖迅速．
（4）以淀粉為原料，用工程酵母菌在適宜條件下密閉發(fā)酵，隔一段時間需要進(jìn)行排氣，其原因是酒精發(fā)酵產(chǎn)生CO₂需要排出，否則壓力過大．

2．如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程．以下描述錯誤的是（　　）

	A．	受到寒冷刺激時，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動，A可以表示為甲狀腺和腎上腺
	B．	人體劇烈運(yùn)動大量出汗后，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，促進(jìn)水分的重吸收
	C．	當(dāng)血糖濃度上升時，下丘腦產(chǎn)生激素促使胰島B細(xì)胞分泌活動增強(qiáng)，血糖濃度下降
	D．	胰島素的受體分布于靶細(xì)胞的細(xì)胞膜上

1．干擾素具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性．將人干擾素基因?qū)�人家蠶細(xì)胞并大規(guī)模培養(yǎng)，可提取干擾素用于制藥．
（1）干擾素的產(chǎn)生受細(xì)胞內(nèi)基因的控制，通常處于抑制狀態(tài)．在病毒刺激下，干擾素基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、翻譯形成干擾素前體，進(jìn)一步加工后形成成熟的干擾素，通過胞吐方式分泌到細(xì)胞外．
（2）進(jìn)行轉(zhuǎn)基因操作前，需用胰蛋白（或膠原蛋白） 酶短時處理幼蠶組織，以便獲得單個細(xì)胞．
（3）為使干擾素基因在家蠶細(xì)胞中高效表達(dá)，需要把來自cDNA文庫的干擾素基因片段正確插入表達(dá)載體的啟動子和終止子之間．
（4）某些干擾素可抑制腫瘤細(xì)胞DNA的合成，通過減慢細(xì)胞有絲分裂過程抑制腫瘤．還有些干擾素可提高吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T淋巴細(xì)胞的能力，從而在免疫調(diào)節(jié)中發(fā)揮作用．
（5）利用生物反應(yīng)器培養(yǎng)家蠶細(xì)胞時，貼壁生長的細(xì)胞會產(chǎn)生接觸抑制．通常將多孔的中空薄壁小玻璃珠放人反應(yīng)器中，這樣可以擴(kuò)大細(xì)胞貼壁生長的附著面積，增加培養(yǎng)的細(xì)胞數(shù)量，也有利于空氣交換．

20．青蒿素是從青蒿中提取的藥用成分，它能有效地殺死導(dǎo)致瘧疾的元兇--瘧原蟲．
請回答下列問題：
（1）瘧疾是瘧原蟲引起的蟲媒傳染病，瘧原蟲是一類單細(xì)胞、寄生性的真核生物，它與大腸桿菌的主要區(qū)別是瘧原蟲有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）下圖表示在最適溫度條件下測得的青蒿植株二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系，當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到b點(diǎn)時，突然增加環(huán)境中的二氧化碳濃度，C₃的含量將基本不變（填“增加”、“減少”或“基本不變”）．b點(diǎn)之前，影響青蒿植株二氧化碳釋放量的主要因素是光照強(qiáng)度

組別	一	二	三	四
溫度（C）	27	28	29	30
暗處理后質(zhì)量變化（mg）	-1	-2	-3	-4
光照后比暗處理前增加（mg）	+3	+3	+3	+1

（3）取若干大小相同、生理狀況相似的青蒿植株，分組進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)．在不同溫度下分別暗處理1小時，測其質(zhì)量變化，再立刻光照1小時，測其質(zhì)量變化，得到的結(jié)果如上表所示，則：
①在光照條件下，青蒿葉片中能產(chǎn)生[H]的場所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
②假如葉片增加或減少的都是葡萄糖的質(zhì)量，那么光合作用過程中，葉綠體釋放氧氣量最多的是三、四組葉片，其氧氣的釋放量為9mg．

19．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)G基因可能與肥胖的產(chǎn)生有關(guān)，某研究用高脂肪食物喂養(yǎng)G基因缺失小鼠和正常小鼠8周后，發(fā)現(xiàn)基因缺失小鼠的體重明顯大于正常小鼠，測量兩種小鼠的能量消耗，結(jié)果見圖，請據(jù)圖分析：
（1）G基因缺失導(dǎo)致小鼠肥胖的原因之一是基因缺少小鼠的能量消耗減少．
（2）人們發(fā)現(xiàn)G基因在下丘腦中表達(dá)．G基因缺失會使下丘腦“食中樞”的興奮性增加，進(jìn)而減少下丘腦細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素激素和促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，此變化通過垂體，將減弱甲狀腺和腎上腺皮質(zhì)兩種靶腺的活動，從而影響動物體內(nèi)的能量消耗．
（3）肥胖可能導(dǎo)致糖尿病，為了研究新藥T對糖尿病的療效，需要創(chuàng)建糖尿病動物模型．科學(xué)研究中常用藥物S創(chuàng)建糖尿病動物模型．給甲、乙、丙、丁4組大鼠注射藥物S，如圖顯示各組大鼠進(jìn)食后血糖濃度的變化，虛線表示基礎(chǔ)血糖值．則圖中丁組能用于研究新藥T療效．
（4）分別讓糖尿病大鼠服用新藥T或另外一種治療糖尿病的藥物P后，測定空腹血糖濃度、肝糖原含量、血液總膽固醇濃度和低密度脂蛋白受體表達(dá)量（低密度脂蛋白受體存在于組織細(xì)胞表面，可與低密度脂蛋白結(jié)合，參血脂運(yùn)輸）．?dāng)?shù)據(jù)見下圖．圖中N表示正常大鼠、M表示無藥物處理的糖尿病大鼠、T表示新藥T處理的糖尿病大鼠、P表示藥物P處理的糖尿病大鼠．*表示與正常大鼠相比有顯著差異，#表示與糖尿病大鼠相比有顯著差異．利用圖中的數(shù)據(jù)，針對新藥T調(diào)節(jié)糖尿病大鼠血糖和血脂的機(jī)制分別做出分析
①糖尿病大鼠服用新藥T后空腹血糖濃度和肝糖原含量分別發(fā)生降低、增加的變化，說明新藥T可以將葡萄糖（血糖）轉(zhuǎn)化為肝糖原方式調(diào)節(jié)血糖水平．
②糖尿病大鼠服用新藥T后總膽固醇含量和低密度脂蛋白受體的表達(dá)量分別發(fā)生降低
增加的變化，說明新藥T可通過增加低密度脂蛋白受體的量，進(jìn)而與更多的低密度脂蛋白結(jié)合將其運(yùn)入細(xì)胞方式降低血脂的含量．

18．如圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請回答以下問題：

（1）你認(rèn)為他做該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有無對照實(shí)驗(yàn)有（有/無）．
（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色液泡的大小以及原生質(zhì)層的位置．
（3）請描述C步驟的操作方法：從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．
（4）某學(xué)生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是質(zhì)壁分離時間過長，細(xì)胞失水過多而死亡．
（5）某同學(xué)在做了“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原“實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：成熟的洋蔥表皮細(xì)胞在高濃度的蔗糖溶液中發(fā)生了質(zhì)壁分離現(xiàn)象，將發(fā)生了質(zhì)壁分離的細(xì)胞置于清水中發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象．他想：是否可利用質(zhì)壁分離的原理進(jìn)一步探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度？
?該同學(xué)提出的假設(shè)是是否可利用質(zhì)壁分離的原理進(jìn)一步探究洋蔥表皮細(xì)胞細(xì)胞液的濃度？．
?下面是該同學(xué)在前面的實(shí)驗(yàn)材料用具的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，請補(bǔ)充和回答相關(guān)問題．
實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：配制不同濃度的的蔗糖溶液．
第二步：用配制的溶液制作多個洋蔥磷片葉表皮臨時裝片．
第三步：細(xì)胞液濃度位于未發(fā)生質(zhì)壁分離的最高濃度與剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

17．現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，請利用下面提供的資料和材料將它們區(qū)分開來．
資料：淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，可以催化淀粉分解為還原糖．
提供材料：帶有標(biāo)簽的雙縮脲試劑、斐林試劑．
請回答：
（1）用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是雙縮脲試劑，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液．
（2）用斐林試劑試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液．
（3）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，觀察到無顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色的溶液是淀粉酶溶液．

16．胰島細(xì)胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡．下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機(jī)理及引起胰島素分泌異常的部分機(jī)理，其中抗體1、抗體2分別與相應(yīng)受體結(jié)合后，能阻止葡萄糖或胰島素與相應(yīng)受體結(jié)合．
（1）由圖可知：血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，其中樞位于下丘腦．支配胰島細(xì)胞的交感神經(jīng)興奮時，其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進(jìn)胰島β細(xì)胞的分泌，卻不影響胰島α細(xì)胞的分泌，原因是胰島α、β細(xì)胞與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體不同（或胰島β細(xì)胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合的受體）．

（2）胰島素可通過作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌，驗(yàn)證此現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是：將大鼠隨機(jī)分成兩組，一組在其下丘腦神經(jīng)元周圍施加適量的胰島素溶液，另一組施加
等體積（等量）生理鹽水，測定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度．
（3）用高濃度的糖溶液飼喂一只動物后，每隔30min檢測其血糖濃度，結(jié)果見下表．請在答題卡指定位置構(gòu)建一坐標(biāo)圖，并在坐標(biāo)圖上繪制血糖濃度變化的曲線圖，并根據(jù)血糖濃度變化在同一坐標(biāo)圖上畫出血漿中胰島素濃度（μU•mL^-1）變化趨勢的曲線圖．（4分）

時間/min	0	30	60	90	120	150
血糖濃度/mg•mL-1	0.75	1.25	1.10	0.90	0.75	0.75

（4）胰島β細(xì)胞含有與某病毒相似的結(jié)構(gòu)，若人體感染該病毒，自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生（抗體1/抗體2）抗體1消滅病毒時可破壞胰島β細(xì)胞，引起Ⅰ型糖尿病，該病可通過注射胰島素治療．

15．細(xì)胞凋亡是細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，下圖表示細(xì)胞凋亡的過程，圖中Dnase為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；Caspase是一類蛋白水解酶，負(fù)責(zé)選擇性地切割某些蛋白質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）細(xì)胞膜上受體的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白，受體的存在體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能．
（2）凋亡基因的表達(dá)最終通過核糖體（填細(xì)胞器名稱）來實(shí)現(xiàn)．
（3）Dnase破壞DNA分子的磷酸二酯鍵（填化學(xué)鍵名稱），從而形成DNA片段，使正�；�因失去功能．Caspase能夠破壞特定蛋白質(zhì)中的肽鍵（填化學(xué)鍵名稱），從而形成多肽片段，導(dǎo)致蛋白質(zhì)失活．
（4）吞噬細(xì)胞以胞吞方式吞噬凋亡細(xì)胞，與凋亡細(xì)胞分解密切相關(guān)的細(xì)胞器是溶酶體．