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15．下列關于物質轉運出入細胞的方式，正確的是（　�。�

	A．	神經(jīng)遞質穿過突觸后膜的方式是主動運輸
	B．	只有在主動運輸時，才會發(fā)生載體蛋白與被運輸物質結合而改變形狀的現(xiàn)象
	C．	胞吞和胞吐是細胞最重要的吸收或排出物質的方式
	D．	滲透作用的方向就是水分子從濃度低的一側進入濃度高的一側

14．圖為有關細胞分裂的概念圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	①過程中無紡錘體和染色體出現(xiàn)，不發(fā)生DNA復制
	B．	②過程中，染色體與核DNA分子在數(shù)目上具有平行關系
	C．	②過程有利于維持親子代細胞遺傳物質的穩(wěn)定性
	D．	精原細胞以②或③的方式增殖過程中有2個細胞周期．

13．實驗中，從菠菜葉中提取葉綠素體中色素的常用試劑是（　�。�

A．

蒸餾水

B．

無水乙醇

C．

1%NaCl

D．

3%HCl

12．現(xiàn)代進化理論認為，突變和基因重組為生物進化提供了原材料，下列變異現(xiàn)象不屬于此類變異范疇的是（　　）

	A．	無籽西瓜		B．	白眼果蠅種群中出現(xiàn)了紅眼
	C．	21三體綜合征		D．	無籽番茄

11．用班氏試劑鑒定還原性糖時，溶液的顏色變化過程為（　　）

	A．	淡藍色→棕色→紅黃色		B．	無色→淡藍色→棕色
	C．	紅黃色→淡藍色→棕色		D．	棕色→綠色→棕色

10．探究：酵母菌在有氧和無氧的條件下細胞呼吸產(chǎn)生C0₂量是否一樣多．
實驗原理：C0₂可使澄清的石灰水變渾濁．，根據(jù)石灰水渾濁程度，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中C02的產(chǎn)生情況．
（1）實驗假設：酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產(chǎn)生的C0₂多（酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產(chǎn)生的C0₂少或相等）
（2）材料用具：新鮮的食用酵母菌、質量分數(shù)為10%的NaOH溶液、澄清石灰水、錐形瓶、直角導管、橡皮塞等．
（3）方法步驟：
①配制酵母菌培養(yǎng)液：取20g新鮮的食用酵母菌，分成兩份，分別放入錐形瓶A（500mL）和錐形瓶B（500mL）中．分別向瓶中注入240raL質量分數(shù)為5%的葡萄糖溶液．
②用錐形瓶和其它材料用具組裝實驗裝置如圖，
并連通橡皮球（或氣泵），讓空氣間隙性地依次
通過三個錐形瓶（約50分鐘）．然后將實驗裝
置放到25～35℃的環(huán)境中培養(yǎng)8～10小時．
a．甲裝置中質量分數(shù)為1O%的NaOH溶
液的作用是吸收空氣中的C0₂，
澄清石灰水的作用是檢測酵母菌有氧呼吸是否產(chǎn)生C0₂并根據(jù)混濁度檢測產(chǎn)生C0₂的量．
b．乙裝置中的B瓶應封口放置一段時間后，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，可確保
無氧呼吸產(chǎn)生的C0₂通過澄清的石灰水中．
③檢測C0₂的產(chǎn)生：甲裝置連通橡皮球（或氣泵），讓空氣持續(xù)地依次通過3個錐形瓶．然后將實驗裝置放到25～30℃的環(huán)境中培養(yǎng)一段時間．乙裝置在相同的條件下培養(yǎng)相同的時間．觀察兩裝置的渾濁程度，并將觀察到的現(xiàn)象填在記錄表中．

時間（min）	甲中石灰水	乙中石灰水
0
5
10
15
…

（4）預期實驗結果與結論：預期最可能的實驗結果是甲組裝置中澄清石灰水先渾濁，且渾濁程度大．說明了酵母菌在有氧條件下比無氧條件下細胞呼吸產(chǎn)生的C0₂快且多．

9．概念圖是一種能夠比較直觀體現(xiàn)概念之間關系的圖示方法，請寫出概念圖中各數(shù)字的名稱：

①蛋白質②C、H、O、N③④脫氧核糖核苷酸⑤含氮堿基⑥胞嘧啶．

8．如圖是保持原有生活狀態(tài)的細胞亞顯微結構示意圖．
（1）圖中具有雙層膜的結構有[6]核膜、[8]線粒體．
（2）大分子物質進出細胞核的通道是核孔．
（3）細胞有絲分裂間期，易被堿性染料染色的結構叫做染色質，組成它的主要成分是蛋白質和DNA，該結構經(jīng)分裂期高度螺旋化的變化后，被稱為染色體．

7．如圖是某種物質跨膜運輸方式的示意圖，以該運輸方式進入細胞的物質是（　　）

A．

甘油

B．

水

C．

氨基酸

D．

O2

6．如圖是與細胞增殖和分化有關的圖解，據(jù)圖回答下列有關問題：
（1）甲圖A表示的是細胞增殖過程，B表示的是細胞分化過程．乙圖處于有絲分裂的后期．
（2）甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數(shù)．
（3）甲圖中，若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（填“不能”或“能”）合成，其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關閉狀態(tài)．
（4）乙圖中細胞有8條染色體，①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期復制形成的．