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6．某生物科技小組在實(shí)驗(yàn)室用普通培養(yǎng)基成功培育出了微生物．經(jīng)鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基A培養(yǎng)的是大腸桿菌，培養(yǎng)基B培養(yǎng)的是酵母菌，培養(yǎng)基C可能被污染，而滋生了別的細(xì)菌和真菌．
（1）該科技小組不能用普通培養(yǎng)基成功培育出病毒的理由是病毒不能獨(dú)立生活
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，培養(yǎng)基A中的大腸桿菌菌落屬于種群；培養(yǎng)基C中的所有微生物構(gòu)成了群落．
（3）酵母菌與大腸桿菌比較，其中屬于真核微生物的是酵母菌，它在結(jié)構(gòu)上最大的持點(diǎn)是具有以核膜為界限的細(xì)胞核（或具有真正的細(xì)胞核）
（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察酵母菌時(shí)，已知一組鏡頭如圖，目鏡標(biāo)有5×和10×，物鏡標(biāo)有10×和40×．
視野中圖象最暗的組合是②③（填序號），視野中能觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多的組合是①④（填序號）．
（5）用顯微鏡觀察某標(biāo)本時(shí)，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為A．
A．長度、寬度均放大400倍B．面積放大了400倍
C．長度或?qū)挾确糯?00倍 D．標(biāo)本的體積放大400倍．

5．下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述不正確的是（　�。�

	A．	受精卵的全能性最高
	B．	植物細(xì)胞離體培養(yǎng)后，需在一定條件下才能表現(xiàn)出全能性
	C．	植物組織培養(yǎng)和克隆過程都說明了高度分化的細(xì)胞具有全能性
	D．	青蛙的腸上皮細(xì)胞比胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞更容易表達(dá)出全能性

4．將鼠的肝細(xì)胞磨碎，離心后試管中有一層成分含許多呼吸酶．這些呼吸酶可能來自（　�。�

A．

細(xì)胞膜

B．

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

C．

核仁

D．

核膜

3．下面是有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn)，A組同學(xué)的課題是探究pH對過氧化氫酶活性的影響．
Ⅰ．A組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)提供的材料用具，完成下面的實(shí)驗(yàn)，并回答有關(guān)問題：
材料用具：試管，量筒，滴管，試管架，pH試紙；新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液；新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液，蒸餾水等．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①如圖所示，先在1號、2號、3號試管中各加入2mL新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液，再向l號試管內(nèi)加入l mL蒸餾水，向2號試管內(nèi)加入1mL（等量）氫氧化鈉溶液，向3號試管內(nèi)加入1mL（等量）鹽酸溶液，并振蕩試管．
②向l號、2號、3號試管內(nèi)各滴入2滴新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的雞肝研磨液．
③仔細(xì)觀察各試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少，并記錄．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較多，2號和3號試管內(nèi)產(chǎn)生的氣泡較少．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：pH為7左右時(shí)過氧化氫酶的活性較高，而pH偏高、偏低時(shí)過氧化氫酶的活性降低．

2．豌豆種子的子葉黃色和綠色分別由基因Y、y控制，形狀圓粒和皺粒分別由基因R、r控制．某一科技小組在進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)中，用黃色圓粒和綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交，發(fā)現(xiàn)后代有4種表現(xiàn)型，對每對相對性狀作出統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)果如圖所示，試回答下面的問題：
（1）每對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律．
（2）親代基因型為：黃色圓粒YyRr；綠色圓粒yyRr．
（3）在雜交后代中，表現(xiàn)型不同于親本的是黃色皺粒、綠色皺粒，非親本類型性狀組合占$\frac{1}{4}$，
（4）雜交后代中，占整個(gè)子代$\frac{1}{4}$的基因型是YyRr或yyRr．
（5）若將子代中的黃色圓粒豌豆自交，理論上講后代中的表現(xiàn)型及比例是黃圓：黃皺：綠圓：綠皺=15：3：5：1．

1．如圖是有關(guān)棉花成熟綠葉組織的相關(guān)圖解，其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用強(qiáng)度增長率隨CO₂濃度變化的情況．請回答下列問題．

（1）由圖1可知，甲、乙分別代表的物質(zhì)是CO₂、[H]和ATP，要想使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是不提供CO₂或增強(qiáng)光照，光反應(yīng)中O₂的生成發(fā)生在類囊體膜內(nèi)，產(chǎn)生的O₂擴(kuò)散到鄰近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過5層生物膜．
（2）圖2中在D點(diǎn)光合作用速率達(dá)到最大，此時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中[H]的含量較高 （較低、相等、較高）．
（3）從生長狀況相同的棉花葉片上剪出大小、部位相同的若干圓葉片，抽取葉片細(xì)胞內(nèi)的氣體，平均分成若干份，然后，置于不同濃度的NaHCO₃溶液中，給予相同的一定強(qiáng)度光照，測量圓葉片上浮至液面所需時(shí)間，其記錄結(jié)果繪成曲線如圖3．該實(shí)驗(yàn)的目的是：探究CO₂濃度對光合作用速率的影響．

20．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對物種形成的敘述中，不正確的是（　�。�

	A．	物種的形成都是經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
	B．	自然選擇是物種形成的外因
	C．	隔離室物種形成的必要條件
	D．	突變和基因重組是物種形成的內(nèi)因

19．下列關(guān)于基因工程的應(yīng)用的敘述，不正確的是（　　）

	A．	利用基因工程的方法，可獲得高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的農(nóng)作物
	B．	抗蟲基因作物的使用，不僅減少了農(nóng)藥的用量，大大降低了生產(chǎn)成本，而且還減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染，因此，抗蟲基因作物是絕對無害的
	C．	用基因工程的方法能夠高效率地生產(chǎn)出各種高質(zhì)量、低成本的藥品
	D．	基因工程可用于環(huán)境保護(hù)

18．誘變育種可以改良生物的性狀，這是因?yàn)檫@種方法（　　）

	A．	使后代的性狀較穩(wěn)定		B．	提高突變率，增加變異類型
	C．	能使基因重組		D．	一定能獲得理想品種

17．在翻譯的過程中，堿基互補(bǔ)配對發(fā)生在（　�。�

	A．	氨基酸與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA之間		B．	信使RNA與轉(zhuǎn)運(yùn)RNA之間
	C．	DNA與信使RNA之間		D．	核糖體與信使RNA之間